算法和算法的描述

算法和算法的描述Tag内容描述：<p>1、算法和算法的描述教学设计摘要：引导学生对编程的兴趣,理解算法的概念和如何科学合理的选择和设计算法,激发学生的编程兴趣,为程序设计打好基础.四,教学重点:算法的概念.关键词：算法,设计引导学生对编程的兴趣,理解算法,设计算法,设计类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！算法和。</p><p>2、School of Computer Science & Engineering, Xidian University, China,C程序设计 (Programming in C ),西安电子科技大学计算机学院 - School of Computer Science & Engineering, Xidian University, China 2,上次课程的内容提要,C语言是一种得到广泛应用的高级程序设计语言 用高级程序语言编写的程序需要进行翻译才能被计算机执行，对于C语言程序，该翻译过程由C编译器完成 明确本课程的学习目标：初步掌握程序设计基本知识和良好的程序设计风格 用计算机解决问题的首要步骤是分析问题并设计算法 算法描述了给定问题的解题步骤 流程图是。</p><p>3、算法与程序设计,信息技术（选修1）,1.2 算法和算法的描述,导入新课,我们上节课通过“韩信点兵”的例子探讨了计算机解决问题的步骤，你们还记得计算机解决问题的步骤吗？,计算机解决问题的步骤,分析问题,设计算法,编写程序,调试程序,得出答案,具体问题,思考,有一个牧羊人带着一头羊，一只狼和一棵大白菜准备过河， 他找到一只很小的船，每次只能带一样东西过去，如果狼 和羊单独在一起，狼会吃羊，让羊和白菜单独在一起，羊 会吃白菜，牧羊人应如何过河？,新课导入,要求：现在请同学们设计个方案，把3样 东西安然无恙的度过河,步骤1：,步骤。</p><p>4、1.2算法和算法的描述,导入,欧几里得是古代最有名望的学者之一，古希腊数学及，几何学的鼻祖。 公元前300年左右，他所著几何原本十三卷，是世界上最早公理化的数学著作。 在几何原本中，他充分总结了前人的生产经验和研究成果，创立了著名的欧几里得几何（简称欧式几何）,导入,辗转相除法欧几里得算法 设给定的两个正整数为m和n,求它们的最大公约数的步骤如下： 以m除以n，令所得的余数为r。 若r=0，则输出结果n,算法结束；否则，继续步骤. 令m=n,n=r,并返回步骤继续进行。,问题1： 有一个牧羊人带着一头羊,一只狼和一颗大白菜准备过河,他。</p><p>5、1 2节 算法和算法的描述 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解算法的定义及其表达方法 2 认知流程图的六种基本符号 3 理解计算机解决问题的一般过程 2 方法与过程 1 理解用不同的表达方法描述算法的优缺点 2 掌握用流程。</p><p>6、算法和算法的描述 观看有感 算法和算法的描述 观看有感通过教师远程教育学习 有幸倾听了周思博老师示范课 周老师的教学策略 教学方法 教学环节等都使我收益颇深 一 算法的概念及特征 1 课程导入本节课的导入应用了过河的游戏 让学生动脑去运狼 羊和青草过河 通过简单游戏 激发了学生的学习兴趣和积极性 同时 周老师注重学习策略的选择 让学生通过两人一组的互相合作 使学生积极参与到游戏当中 有的同学积极。</p><p>7、1.2算法和算法的描述,思考,在数学中，我们是用什么方法来求两个正整数的最大公约数的。,例如：计算112和64的最大公约数。,辗转相除法,设给定的两个正整数为m和n，求它们的最大公约数的步骤为： 1、以m除n，令所得的余数为r。 2、若r=0,则输出n,算法结束；否则，继续步骤3. 3、令m=n，n=r，并返回步骤1继续进行。 计算：现在请同学们再计算m=112和n=64的最大公约数。,辗转。</p><p>8、算法和算法的描述教学设计 广东省佛山市南海区第一中学 郭小喜 一、教材分析： 本节课是高中信息技术选修模块一算法与程序设计第一章第二节的内容，主要是一些概念和理论，而算法的概念和理论都太抽象，讲起来非常的枯燥乏味，那么就要把这些抽象的东西变得通俗易懂，使学生能轻松而又愉快的接受并理解。 二、学生分析： 在数学中已学过程序设计模块，对算法有一定的初步基础，学习了结构语言的三种结构，并能编写一些较简单。</p>