酸和碱实验活动6酸

酸和碱实验活动6酸Tag内容描述：<p>1、实验活动6酸、碱的化学性质【实验目的】1加深对酸和碱的主要化学性质的认识。2通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】1酸、碱与指示剂的作用现象稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液分别加入12滴紫色石蕊溶液分别加入12滴无色酚酞溶液2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到________________________________，反应的。</p><p>2、实验活动6酸、碱的化学性质知识与技能1.加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。2.实验探究酸、碱的化学性质。3.通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验的能力。过程与方法1.进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸、碱的中和反应。2.在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。情感、态度与价值观通过实验让学生体验探究活动的兴趣和学习成功的喜悦，增强学生对化学现象的求知欲，进而增加学习化学的兴趣并培养其合作能力。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴、白色点滴板。稀盐酸。</p><p>3、实验活动6酸、碱的化学性质01实验报告【实验目的】1加深对酸和碱的主要化学性质的认识。2通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】1酸、碱与指示剂的作用操作现象稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液分别加入12滴紫色石蕊溶液红色红色蓝色蓝色分别加入12滴无色酚酞溶液无色无色红色红色2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可。</p><p>4、实验活动6酸、碱的化学性质教学目标【知识与技能】(1)通过本实验活动，加深对酸和碱的主要性质的认识。(2)练习基本的化学实验技能，并通过实验解释生活中的一些现象。【过程与方法】(1)通过学生动手实验，培养学生观察、记录、分析实验现象的能力。(2)学会有意识地进行对比实验的学习方法。【情感态度与价值观】通过亲自动手做实验，激发学生学习化学的兴趣，体验到学有所用的快乐。教学重难点【重点】对酸和碱主要性质的认识。【难点】对酸和碱主要性质的认识；实验操作的规范性。教学过程知识点酸、碱的化学性质【自主学习】阅读教材第6。</p><p>5、化学,第十单元 酸和碱,实验活动6 酸、碱的化学性质,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,目标导学,1.加深对酸和碱的主要性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。,导学导练,【分组实验】 1.酸、碱与指示剂的反应（参照下图进行实验）： 实验现象：______________________________ ____________________________________________________________________________ 实验结论：______________________________ ____________________ 。,石蕊溶液遇稀盐酸、稀硫酸变红色，遇氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液变蓝色；酚酞溶液遇稀盐酸、稀硫。</p>