速度时间与路程

速度时间与路程Tag内容描述：<p>1、速度时间与路程教学反思本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度，并能用“速度时间=路程”这一关系来解决问题。而我觉得后一块内容只用“速度时间=路程”这一关系来解决问题。本节课的教学目标我定为：1、理解单位时间与所行路程的含义。能正确使用复合单位表示速度，体会这样的符号表示物体运动的速度，具有简明清楚的特征。2、通过解决简单行程问题。在教师的引导下，自主探索速度、时间、路程之间的关系，构建数学模型，并能应用解决实际问题。3、通过感知速。</p><p>2、速度时间与路程教学反思本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度，并能用“速度时间=路程”这一关系来解决问题。而我觉得后一块内容只用“速度时间=路程”这一关系来解决问题。本节课的教学目标我定为：1、理解单位时间与所行路程的含义。能正确使用复合单位表示速度，体会这样的符号表示物体运动的速度，具有简明清楚的特征。2。</p><p>3、一、 说教材路程、时间与速度是九义教材北师大版四年级上册第五单元的教学内容。1、说学情分析在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验，2、说预期效果根据教材结构与内容的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，本节课预想达成的教学效果如下：（1） 知识目标：通过对生活材料的分析，帮助学生理解速度的含义，掌握路程、时间与速度之间的关系。（2） 能力目标：根据路。</p><p>4、速度时间与路程 教学设计 四年级数学上册 户县东屯小学 闫桂莹 教学目标 1 在实际情境中 认识速度 理解并掌握路程 时间与速度的关系 能根据三者关系 解决生活中简单的问题 2 通过比一比 看一看 说一说 算一算等活动。</p><p>5、课题：速度时间与路程第一课时一教学目标：1从生活经验的快慢引入数学中速度概念学习，在速度的测算中理解其含义，会读写速度单位，感知不同速度的快慢。2从问题解决的探究中，体会速度概念引入的意义，并能应用速度与时间路程之间的关系解决一些简单实际问。</p>