苏格拉底之死

苏格拉底之死Tag内容描述：<p>1、苏格拉底之死苏格拉底生平儿时苏格拉底出生于希腊雅典一个普通公民的家庭。其父是雕刻匠，母亲是助产妇。苏格拉底生就有着扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，矮小的身体。他容貌平凡，语言朴实，却具有神圣的思想。他出生在希波战争取得完全胜利的时刻，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给民主制度雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚的时期。当然，苏格拉底也属于智者派的。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论苏格拉底之死：以生命捍卫法律尊严文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论苏格拉底之死：以生命捍卫法律尊严苏格拉底（公元前469&mdash;公元前399 年）是古希腊最伟大的思想家、哲学家和教育家。公元前399年的春天，70岁的苏格拉底被人控告，渎神、蛊惑败坏青年。以自由、民主著称的雅典城邦，以渎神和蛊惑青年之罪判处了苏格拉底死刑。当苏格拉底被判处死刑时，他的学生想尽办法劝说其逃亡，可苏格拉底回答说：&ldquo;与其违法而生，莫如遵法而死。&rdquo;2他接受判决凛然饮下毒酒。当。</p><p>3、第15课 苏格拉底之死教案课题课 型新授课总 节 时56教学目标知识目标：1.对苏格拉底的人生和主要思想有所了解和认知。能力目标：.了解传记作品的基本特征。情感目标：通过对苏格拉底的思想和形象的认知，获得人生的启示。重点对苏格拉底主要思想的认知。难点整体了解苏格拉底的人生轨迹。教 学 过 程差 异。</p><p>4、第一讲 哲学与希腊,什么是哲学？,生命是黑暗的，除非是有了激励；一切激励都是盲目的，除非是有了知识；一切知识都是徒然的，除非是有了梦想 【黎】纪伯伦,1. 从哲学的起源看,“轴心时代” 历史的起源与目标,Jaspers,Sakyamuni（公元前565-486）,孔子（公元前551-479）,Socrates（公元前469-399）,诸神与奥林匹斯山,“哲学是人类理性的自然倾向”,“哲学产生于惊异”,“那天真的、传统的观念的、惊讶的渴望，是一切哲学的肇始 ”（策勒尔）。,“一个人间或把人们和万物当作纯粹幻影和梦像，预感到在我们生活和存在于其中的这个现实之下，。</p><p>5、苏格拉底之死 教材分析苏格拉底之死选自长春版语文教材八年级上册阅读部分。主要通过对苏格拉底面对死亡时的语言、动作、神态的描写，及其周围人的言谈举止，表现了苏格拉底在生命的最后时刻所表现也来的勇敢、智慧。 教学目标【知识与能力目标】了解传记作品的基本特征。【过程与方法目标】通过对苏格拉底的思想和形象的认知，获得人生的启示。【情感态度价值观目标】对苏格拉底的人生和主要思想有所了解和认知。 教学重难点【教学重点】对苏格拉底主要思想的认知。【教学难点】整体了解苏格拉底的人生轨迹。 课前准备多媒体课件，图片。。</p><p>6、苏格拉底之死同步练习 基础知识达标1.面对着苏格拉底的即将死亡，苏格拉底本人非常平静、从容，视死如归。而他的妻子和学生们都痛苦异常，文中的这些描写对苏格拉底的形象有什么作用？2.苏格拉底被捕后，他只要当众“认错”，就可以免于一死。可他为了捍卫自己的信念，毅然选择了死亡。你怎样看待他的这一做法？3.苏格拉底临死前的最后一句话，是嘱咐克里托还给医药。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级语文下册 第15课苏格拉底之死教案 长春版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 1.充分阅读，通过对文章的分析认识苏格拉底这。</p><p>8、一 五 苏格拉底之死 教学目标 ，通过对文章的分析认识苏格拉底这一伟大形象。 ，从中获得有益的人生启示。 教学重点 通过对苏格拉底关于死亡体验的谈话，关于喝药的态度以及喝毒药的表现和喝下毒药之后的言行的分析。</p><p>9、十五 苏格拉底之死 教学目标 。 ，获得人生的启示。 。 教学重点 对苏格拉底主要思想的认知。 教学难点 整体了解苏格拉底的人生轨迹。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 在人类文明史上，有一些屈。</p><p>10、苏格拉底之死教学设计 【教学目标】 知识与能力：。 过程与方法：.了解传记作品的基本特征。 情感态度与价值观：通过对苏格拉底的思想和形象的认知，获得人生的启示。 【教学重难点】 教学重点： 。 。 教学难点。</p><p>11、苏格拉底之死 教学目标： 。 。 ，获得人生的启示。 教学重点： 。 。 教学难点： 通过对苏格拉底的思想和形象的认知，获得人生的启示。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入 ，雅典监狱中一位年届七。</p><p>12、苏格拉底之死 第二课时 一、导入 交流自主查找的资料，谈谈你所了解的苏格拉底。 二、研读课文 （一）圈画文中关于苏格拉底的语言描写、动作描写、神态描写、侧面描写。 （二）小组合作，讨论并归纳苏格拉底的形。</p><p>13、一 五 苏格拉底之死 教学目标 课时安排 1课时。 教学过程 （课前布置预习，了解苏格拉底及其人生轨迹。） 一、导入新课。 “认识你自己”，轻轻一句话，里面包含玄机无数。它出自古希腊哲学家苏格拉底之口。这位西方。</p>