隋唐时期繁荣与

隋唐时期繁荣与Tag内容描述：<p>1、唐朝的中外文化交流【认定目标】（有了目标，就要永不放弃的去实现它）课程标准对本课的要求：以中日文化交流、中印文化交流等史实为例，说明唐代中外交流的发展。依据课标制定的三维目标：知识掌握：了解唐朝都城长安城的布局特点，知道长安既是全国政治、经济、文化中心，又是一个开放的国际大都市；了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实；认识唐代的强盛及其在国际上的地位。能力培养：学生在学过程中，通过自主合作探究学习，培养自身的提取有效信息、阅读图表、总结概括、原因启示分析、大跨度综合等多方面能力。情感渗透：学习玄奘。</p><p>2、第5课 安史之乱与唐朝衰亡七年级 主讲人： 课时： 1 节【学习目标】1、 简述安史之乱的过程与影响，根据史料分析安史之乱的原因。2、知道相继存在于黄河流域的五代政权和十国政权的大致区域。3、探究安史之乱、藩镇割据、五代十国局面之间的联系。【学习重点】安史之乱 五代十国 【学习提示】唐初为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”。唐玄宗时，边境设有10个节度使。节度使把辖区内的军事、财政、民政大权全掌握在自己的手里，表面上尊奉朝廷，实际上各自为政。安史之乱后。</p><p>3、课后练习(四)隋唐时期:繁荣与开放的时代一、判断题(正确的请在括号内填“T”,错误的填“F”)1.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的是元灭南宋。()2. 科举制是中国历史上采用分科考试方式选拔官员的一种制度。这一制度创立于隋唐时期。()3.中共中央发布了改进工作作风的八项规定,大力提倡勤俭节约。中国古代就有一位“居安思危、戒奢以俭”的皇帝,他在魏征劝谏后,即能身体力行,持之以恒。这位皇帝是唐玄宗。()二、综合题4.阅读下列材料,回答问题。材料一魏晋以来,官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。</p><p>4、第1课 隋朝的统一与灭亡 课题 第1课 隋朝的统一与灭亡 课型 新授课 教学目标 1.知识与技能 了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用； 评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力。</p>