岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业

岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业Tag内容描述：<p>1、作业2 一 选择题 1 世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准 建议纯母乳喂养至少到6个月 2 为降低 婴儿猝死综合症 和婴儿窒息的风险 一般建议让幼儿采用仰卧或侧翻的方式睡觉 3 为增。</p><p>2、0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业（一）中央电大教育学院潘茂明 2011年11月16日 一、填空题 1. 感知动作思维 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。 2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的 个体差异 。 3.影响婴幼儿生长最重要的因素是 营养 。 4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行。</p><p>3、0-3岁婴幼儿作业三一、选择题1、13-24个月龄的婴幼儿一天的睡眠时间为（13-14）小时 。2、1-15岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（50-70）个。3、针对1-1.5岁婴幼儿的食物加工和烹饪方面应遵循以下原则：（ABCD）A.原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质的细腻的食物B加工应将食物切碎煮烂，这样易于幼儿咀嚼。</p><p>4、作业一 单选题 1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现在婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性） 2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。 3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法常用的媒介。 4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）和（顺应）这两个过程实现的。 5、在格赛尔的双生子爬梯实验中，第48周先开始爬梯练。</p><p>5、0 3岁婴幼儿作业三 一 选择题 1 13 24个月龄的婴幼儿一天的睡眠时间为 13 14 小时 2 1 1 5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇 增加词汇量的关键阶段 会说一些常见物品的名称 词汇量是 50 70 个 3 针对1 1 5岁婴幼儿的食物。</p><p>6、0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业（一）一、填空题 1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。 感知动作思维 p632.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的 。个体差异 p9 ？3.影响婴幼儿生长最重要的因素是 。 营养 p124.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行 次的定期健康检查。 4 p65.母乳具有很多优点，营养丰。</p><p>7、0 3岁婴幼儿的保育与教育 形成性考核作业 一 中央电大教育学院 潘茂明 2011年11月16日 一 填空题 1 感知动作思维 思维是2 3岁幼儿开始产生的思维形式 2 婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的 个体差异 3 影响婴幼儿生长最重要的因素是 营养 4 按照目前的婴儿期健康体检标准 婴儿在出生后一年内进行 4 次的定期健康检查 5 母乳具有很多优点 营养丰富 但 维生素D 维生素K 的含。</p><p>8、作业一 单选题 参考类2 1 和早教教师一样 教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色 这体现在婴幼儿早期教育中 教育主体的双重性 2 在0 3岁婴幼儿保育与教育的内容中 口语交际 不属于保育的内容 3 在下面。</p><p>9、作业一 单选题 1 和早教教师一样 教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色 这体现在婴幼儿早期教育中 教育主体的双重性 2 在0 3岁婴幼儿保育与教育的内容中 口语交际 不属于保育的内容 3 在下面选项中 手。</p><p>10、精品文档 03岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册 作业一 一、单项选择题 1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现在婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性） 2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。 3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法常用的媒介。 4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）和（顺应）这两个过程实现。</p><p>11、作业2 一 选择题 1 世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准 建议纯母乳喂养至少到6个月 2 为降低 婴儿猝死综合症 和婴儿窒息的风险 一般建议让幼儿采用仰卧或侧翻的方式睡觉 3 为增。</p><p>12、0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业（一） 一、填空题 1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。 感知动作思维 p63 2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的 。 个体差异 p9 ？ 3.影响婴幼儿生长最重要的因。</p><p>13、中央电大 0 3岁婴幼儿的保育与教育 形成性考核作业 二 保教机构半日活动方案设计 一 形考作业目标 1 了解并掌握如何在集体教养机构中进行早教活动的组织与指导 2 初步掌握保教机构半日活动方案的组成 设计原理 了解。</p><p>14、精品文档 1 单项选择题 1 和早教教师一样 教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色 这体现了在婴幼儿早期教育中教育主体的双重性 2 在0 3岁婴幼儿保育与教育的内容中 口语交际不属于保育的内容 3 下面选项。</p><p>15、1 单项选择题 1 和早教教师一样 教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色 这体现了在婴幼儿早期教育中教育主体的双重性 2 在0 3岁婴幼儿保育与教育的内容中 口语交际不属于保育的内容 3 下面选项中 手偶。</p>