3-6岁幼儿发展特点

3-6岁幼儿发展特点Tag内容描述：<p>1、3 4岁儿童心理特点 3 4岁儿童的智力发育很快 就记忆而言 读书给孩子听时 只要多读几遍 孩子就能完全记住 如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来 唱歌也如此 学得好 记得牢 教几遍以后就能唱 就这样 3 4岁儿童不但。</p><p>2、幼儿心理发展特点 幼儿心理发展特点 3 3 6 6 岁 岁 一 幼儿心理发展的一般特点 一 幼儿心理发展的一般特点 1 1 认识活动的具体形象性 认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知 依靠表象来认识事物的 具体形象的表 象左右着幼儿的整个认识过程 甚至思维活动也常常难以摆脱知觉 印象的束缚 如两排相等数目的棋子 如果等距离摆开 幼儿都知 道是 一样多 但如果将其中的一排棋子聚拢 不少幼儿就会认。</p><p>3、3-6岁幼儿各领域发展特点一、健康领域（一）、3-4岁幼儿年龄特点：3-4岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能够完善，机体易受损伤，易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。3-4岁幼儿大脑皮层易兴奋，注意力易转移，行为容易受情绪的影响。生活自理能力较差。自我保护的和能力欠佳。骨骼弹性大、易弯曲变性。肌肉力量和耐力较。</p><p>4、34岁 身体和动作发展 脑的结构和机能继续发展。大肌肉发展较快，身体组织结构和器官功能易有所加强，骨骼更坚硬了些，但骨化过程还未完成，容易变形。神经细胞脆弱，易疲劳。 身体动作比以前灵活，开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。逐步能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，如：搭积木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺进餐等，逐步自己穿、脱。</p><p>5、3 6岁幼儿各领域发展特点 一 健康领域 一 3 4岁幼儿年龄特点 3 4岁幼儿身体的各个器官 系统处于不断发育的过程中 其机体组织比较柔嫩 发育不够成熟 机能够完善 机体易受损伤 易感染疾病 幼儿的生长发育存在较为明显。</p><p>6、3-6岁幼儿健康领域发展特点 （一）3-4岁幼儿年龄特点： 3-4岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能够完善，机体易受损伤，易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明。</p><p>7、36岁幼儿身心发展特点及教育 2012.3.4.10:00云大庆来堂 朱燕 一、三个理念（知子、爱子、教子） 父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，知女莫如母，知子莫如父，每个孩子都是独一无二的，孩子之间没有可比性，因为每个孩子聪明的方式是不一样的，千万不能比。 孩子聪明的标准： 1、 敏锐的观察力 表现在对变化的敏感性，比如有的孩子会发现幼儿园今天的墙上比昨天多了点什么。 2、 记忆。</p><p>8、3 6岁幼儿身心发展特点及教育 2012 3 4 10 00云大庆来堂 朱燕 一 三个理念 知子 爱子 教子 父母是孩子的第一任老师 家庭是孩子的第一所学校 知女莫如母 知子莫如父 每个孩子都是独一无二的 孩子之间没有可比性 因为。</p><p>9、贰 3 6岁儿童的身心发展特点 3 6岁 对孩子来说是一个发育的黄金时期 因为 这个年龄段 是孩子一生中词汇量增长最快的时期 是语言飞速发展的时期 是孩子一生中智力发展最迅速的时期 是孩子个性形成的关键时期 脑的发育 5 6岁时 脑的结构已经较成熟 这意谓着可以开始系统地学习知识了 这一阶段 大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强 但抑制机能还比较差 大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的时间延长 睡眠的时间。</p><p>10、36岁幼儿语言发展的基本规律 （一）幼儿语音的发展 语音是幼儿赖以表现的媒介和物质体现，3 4 岁是幼儿掌握语音的关键期，语音发展成为幼儿口语发展的首要因素。 3 岁左右的幼儿听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，仍有不少幼儿不能精确分辨近似音，在发音时会出现相互代替的现象。同时，幼儿还不会运用发音器官的某些部位，或者发音方法不正确，因而还有发音不准确的情况。例如：把“四个”说成“是个。</p><p>11、3 4岁 身体和动作发展 脑的结构和机能继续发展 大肌肉发展较快 身体组织结构和器官功能易有所加强 骨骼更坚硬了些 但骨化过程还未完成 容易变形 神经细胞脆弱 易疲劳 身体动作比以前灵活 开始协调 逐步能自然地 有节。</p>