苏教版初三上册语文

苏教版初三上册语文Tag内容描述：<p>1、故乡教学目标1、感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2、把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。3、分析人物形象,体会其作用及描写方法。 教学重点1、运用对比手法塑造人物、突出主题。 2、理解议论对表达主题的作用。 教学难点1、把握小说的主题。 2、分析闰土、杨二嫂、“我”三个形象的内涵。 3、理解篇末议论的内涵及其作用。 课时安排三课时第一课时 教学重点 梳理文章脉络,把握课文内容。 教学过程一、导入 美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。“胡马依北风,越鸟巢南枝”,故乡总是我们心中最温暖的依靠、最甜美的回忆。故乡。</p><p>2、苏教版九上),陈涉世家(一),学习目标 1能读准生字生词，读准语句节奏，流畅朗读课文。 2能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。 3通过合作学习，能准确流畅翻译全文。,秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了中国统一的新纪元。秦的统一为以后中国的疆域形成奠定了基础；它初定的政治、经济制度也为后来两千多年的封建社会奠定了基础。它存在的时间虽短，但对后世影响深远。,公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，还要农民担负沉重的徭役，征。</p><p>3、林中小溪作文仿写风郑旭飞风在林立的楼宇间、横斜的巨石旁、绵延的峡谷中穿行，发出呜呜的微响。这种声音，无论在哪里都能时常听到，那风的乐章从耳边滑过，滑向远方。但它不是在诉苦、在哭泣、在抱怨，这不是风的情感；那是飘逸、流畅、潇洒、自由的旋律。风自由得能到地球上几乎所有的地方，因为没有什么能阻挡它。风本无形，无形甚于水，无形得无孔不入。障碍在它面前，无论多么坚固，只要稍有空缺，风便能够从它身旁自如地滑过，毫不理会障碍有多么强大，强大在风的面前是虚的。多少岁月在流逝，生命在消亡、诞生。风还是那样。如果有。</p><p>4、第22课绿教学案 教学目标 1、 阅读并讨论多角度地细致描绘景物特点的方法 个性化教学设计 2、 感情朗读，品味比喻等手法的妙用。 3、 感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命得强烈情感。 教学重点： 1、 多角度。</p>