苏教版九年级上册语文第三单元

苏教版九年级上册语文第三单元Tag内容描述：<p>1、论美同步测试一、双基积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.优雅（y）吝啬（ln）滑稽（j）严肃（s）B.腐烂（f）摄取（ni）衬托（chn）俊秀（jn）C.机遇（y）谚语（yn）愧悔（ku）放射（sh）D.放弃（q）容颜（yn）端庄（dun）规范（fn）2.下列句子中有四个错别字，请找出来并改正。（1）美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不悠美，但作为整体却非常动人。（2）美优如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的只有这样，美才会放射出真正的光晖。错别字改正3.选择恰当词语填空。（1）美德。</p><p>2、九 成 功【学习目标】1、准确把握和理解作者的观点，结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2、品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。3、学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【学习重点】准确把握和理解作者的观点，学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【学习难点】品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。【课前准备】1、了解作者的相关资料。2、积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。【课堂讨论】一、学牛吃草：大量进食感知文本学生用自己喜欢的方式读课文，边读边。</p><p>3、十 创造学思想录学习目标理解创造性思维的含义和特点，认识创新对人类的巨大作用。课前准备1. 了解作者，读创造学思想录全文。2. 收集有关创造的故事或道理。导入课文 (教师讲两个创造的故事)1.关于创造的故事故事一：某公司招聘推销员，考题是向和尚推销梳子，第一个人一把梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发的梳子;第二个人推销出去了一把梳子，他劝老和尚用这把梳子来梳胡子;第三个人居然推销了一千把梳子，他说动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。这第三个人当然被录取了，并在后来的工作中不断取得成功。故事二：以鞋类为。</p><p>4、十二 论 美学习目标：1、通过诵读能找出作者的主要观点。2、能体味文章中精妙睿智的语言，并说出自己的看法。3、学习杂感的写法，准确地表达自己的对美的理解。学习重点：领悟作者的观点学习难点：体味文章中精妙睿智的语言，并说出自己的看法。课前预习：1、给加点字注音或：根据注音写汉字。滑稽( )吝啬( )( ) chen( )托 摄取( )2、文学常识填空。论美作者是 国哲学家 ，他的代表作是 。3、搜集关于美的名人名言、谚语、俗语或古诗词等。教学过程：(一)导入：爱美之心人皆有之，但各人对美的理解却不尽相同，因为人们所生活的环境、接受。</p><p>5、年 月 日至 年 月 日 课题学问与智慧课型第几课时课时教学目标（三维）知识与技能了解作者观点,把握学问与智慧的关系，学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问。过程与方法反复诵读，学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。情感态度价值观品味作者智慧典雅、丰富多彩的语言，学会有条理地表述自己的观点。教学方法阅读法教具学具多媒体使用教材的构想学生搜集“纸上谈兵”、“ 庖丁解牛”、 周总理智答记者”几个故事准备课上讲述。搜集有关智慧与学问及其关系的名言警句。阅读课文，依据议论文的知识，了解文章主要内容（论。</p>