苏教版科学五年级上册

苏教版科学五年级上册Tag内容描述：<p>1、苏教版）五年级科学上册课件 猜谜语 你哭它也哭 你笑它也笑 要问它是谁 只有你知道 照镜子 成 像 实验一：1、两个同学玩照镜子 的游戏。2、照镜子闭一只眼。 实验二：将直立的两面镜子形 成一定角度，观察镜中影像的 变化。 镜中的影像与实际物体是左右相 反的 实验三：借助镜子读左右相反的文字。 实验四：看着镜子，让笔在五角星的缝隙 间行走。 图像不但左右相反，而且上下也 相反。发现镜子与物体的角度不同， 图像的方向也不同。 通过以上的实验，用自己的话概 括你所知道的光有哪些反射现象？ 1、光路是可逆的； 2、镜子中的影像与。</p><p>2、第一单元测试题一、 填空题1、 一天中太阳位置的变化规律是：（从东到西）。太阳的高度变化规律是：（低高低）。影子位置的变化规律是：（从西到东），影子的长短变化规律是：（长短长）。2、太阳钟也叫（日晷）是测量（时间）的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。3、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。4、波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。5、月相变化规律是：上半月由（缺）变（圆），下半月由（圆）变（缺）。6、（刺猬）、。</p><p>3、小学五年级科学苏教版上册实验报告单实验序号:1实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元）课题：1、太阳和影子实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1.组装模拟装置1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。2.探究太阳运动过程中影子的变化1.观察：影子的方向和太阳的位置，影子的长短和太阳的高度的关系2.学生分组实验，并记录实验结果。3.实验总结学生交流实验结果,发现太阳。</p><p>4、苏教版五年级科学上册习题解答第一单元白天和黑夜一、太阳和影子问题解答1、阳光下影子的变化有什么规律？答：一是方向的变化：西-东，二是长度的变化：长-短-长。2、影子的方向和太阳的位置有什么关系？答：影子的方向和太阳的位置相反。3、影子的长短和太阳的位置有什么关系？答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。4、预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系。答：太阳越低，温度越低，太阳越高,温度越高。实验与制作实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太。</p><p>5、尉犁县第三小学 小学科学苏教版五年级上册教案单元名称白天与黑夜设计者杨立君【单元分析】本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。【单元目标】本单元从观测太阳开始，让学生亲自投入到对太阳和月亮的观测中，使学生真切地感受到太阳和月亮周而复始的运动和变化，认识到太阳的视运动模式及其与影子变化和气温之间的关系，意识到月相变化的规律，懂得掌握和利用这些自然规律，会给我们的生活和社会。</p><p>6、五年级科学（上册）复习提纲第一单元白天和黑夜1、一天中太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低-高-低）。2、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（自西向东），影子长短的变化规律是（长-短-长）。3、影子的方向和太阳的方向（相反）。4、一天中气温变化的规律是（低=高-低）。5、（日晷）也叫太阳钟，是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。7、使用手掌日晷是要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前，上午用（左手），下午用（右手）。8。</p><p>7、苏教版五年级科学上册 导体与绝缘体,辽宁省营口市站前区长征小学 赵宇辉,导 线,橡胶塑料,铜芯,导线,铜芯,橡胶塑料,电线外的橡胶塑料不容易让电流通过。,电线中的铜芯容易让电流通过。,1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。,简单电路图,2、将电路中的导线切断，会出现什么情况，为什么?,3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？,电路检测器,以橡皮为例，先猜测一下：橡皮容不容易让电流通过？,实验步骤 一、在检测前先预测，并做好记录。 二、检测时先要检测电路检测器是否正常。 三、1 用两个检测头接触被检物体的两端，观察 。</p><p>8、导 体 和 绝 缘 体,仪征市枣林湾学校 张瑞军,像铜丝这些容易导电的物体，叫做导体； 像导线外面的塑料这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。,哪些是导体，哪些是绝缘体？,铁钉,小木棒,瓷勺,剪刀,橡皮筋,玻璃片,硬币,回形针,纸片,钥匙,三角板,石子,棉布条,橡皮,哪些是导体，哪些是绝缘体？,实验探究记录单,导体用“”表示，绝缘体用“”表示。,检测方法,检测方法,1. 检测简单电路是否正常 2. 用夹子轻轻夹住要检测物体的两端 3. 观察小灯泡亮不亮 4. 松开夹子，换个位置再检测一次 5. 放回检测完的物体，填写实验记录,小组分工合作要求：,【。</p><p>9、导体和绝缘体,苏教版五年级上册科学,“电路检验器”,动手小实验,像铁钉、回形针这些容易导电的物 体，叫做导体。,像木头、塑料、橡皮这些不容易 导电的物体，叫做绝缘体。,水能导电吗？,人体能导电吗？,生活中的导体和绝缘体,上面的做法安全吗？为什么？,上面的做法安全吗？为什么？,上面的做法安全吗？为什么？,下面的做法安全吗？为什么？,好好思考！,生活中还有哪些用电的方法是不 正确的？我们应该怎么做呢？,这些警示标志你都认识吗？,谢谢。</p><p>10、http:/www.edudown.net,苏教版小学科学五年级上册,有效课堂教学,执教者：沙区昌平小学 李 效 凡,http:/www.edudown.net,苏教版小学科学五年级上册,有效课堂教学,执教者：沙区昌平小学 李 效 凡,http:/www.edudown.net,11月27日,http:/www.edudown.net,组装简单电路,GO GO 加油！,http:/www.edudown.net,简单电路,http:/www.edudown.net,断开其中一根导线，小灯泡还会亮吗？,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,检测要求： 1、检测每种物体时一定要按照步骤 严格检测，（断开电源，连接被检测物，合上开关）检测，再检测，如果不。</p><p>11、1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？,简单电路图,我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？ 思考：用什么工具检测？ 电路检测器,继续思考：你是怎样用电路检测器检测？,检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。,不能使用 电池以外的电源来测试， 以免发生危险。,（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （2）。</p><p>12、苏教版科学五年级上册全册教案一、全册教学内容：科学五年级上册共有五个单元，分别是：第一单元：白天和黑夜第二单元：光与色彩第三单元：电和磁第四单元：呼吸和血液循环第五单元：解释与模型二、全册教学目标及教材简析：1、学生能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律；2、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验；3、知道一天中气温和影子的变化变化与太阳的运动有关。4、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的；了解古代的计时工具日晷及其原理；能做用太阳的影子表示时间的“钟表”5、了解“地心说”和“日心说”的主要内。</p><p>13、1.太阳下影子变化实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。实验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。2.实际试验模拟昼夜变化的实验答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。实验准备：地球仪、手电筒等实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。实验。</p><p>14、五年级科学上册演示实验报告单实验名称测定阳光下物体影子的变化实验时间班 级年级 班实验教师实验目的1、了解影子的方向和长度随时间变化而变化； 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的实验器材手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤1. 组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。2. 观察：影子的方向和太阳的位置，影子的长短和太阳的高度的关系。3. 交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。实验结论。 太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。</p><p>15、苏教版小学科学五年级上册单元试题 第一单元等 级优良待提高在相应的等级上打“”一、 填空题、1、 一天中太阳位置的变化规律是：（ ） 。太阳的高度变化规律是：（ ）。影子位置的变化规律是：（ ），影子的长短变化规律是：（ ） 。2、太阳钟也叫（ ）是测量（ ）的工具，它是根据 （ ） 制造出来的。3、（ ） 是产生昼夜交替现象的原因。4、“地心说”是古希腊天文学家 （ ）提出来的，他认为 地球 是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家（ ） 提出了“ 日心说 ”，他认为 不是太阳在运动 。</p><p>16、导体和绝缘体,导线,开关,电池,小灯泡,铜片,直尺,回形针,玻璃管,铁钉,干木棍,铝片,导体和绝缘体实验记录表,第 小组,温馨提示：,1.检测前先要确定电路连接正常。,2.为了提高检测的准确性，注意要重复实验。,3.要记录检测结果。,导体和绝缘体实验记录表,第 小组,能导电的材料有哪些？ 不能导电的又有哪些？,请同学们把刚才实验的物体分两大类,不能使灯泡亮的物体,直尺,玻璃管,干木棍,能使灯泡亮的物体,曲别针,铜片,铁钉,铝片,像铜片、曲别针、铁钉、铝片这些容易导电的物体，叫做导体。,像直尺、玻璃管、干木棍这些不容易导电的物体，叫做绝。</p><p>17、肺和呼吸,桃林中心小学 贾玉坤,吸入和呼出气体成分比较,比较吸入和呼出体,火柴在呼出的气体中很快熄灭，在吸进的气体中依旧燃烧。,澄清的石灰水在呼出的气体中变浑浊，在吸进的气体中没有变化。,温馨提示：,二氧化碳不支持燃烧，氧气则支持燃烧； 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。,一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。,肺活量：,肺活量有什么奥秘呢？,肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能。</p>