苏教版科学一年级

苏教版科学一年级Tag内容描述：<p>1、ln zi de g shi 小学科学一年级上册第4单元 轮轮轮轮 子子子子 的的的的 故故故故 事事事事 把新华字典当做巨石，用不同的方式搬运它，体会 “ 轮子”的作用。 第一步：用手直接推动新华字典，或者可以采用橡皮筋拉动新华字典，观察橡皮筋拉伸的长度； 第二步：在新华字典的下方垫上铅笔，用手推动或用橡皮筋拉动，观察橡皮筋拉伸的长度，体会用力的大 小。 还可以比较圆形铅笔和六角形铅笔的不同。 轮子的历史 最初，人们利用滚木运送重物。后来他们从滚木上砍下一截当轮子，这样 就不用费力搬滚木了 后来，人们用木头做成了轮子发明了车。</p><p>2、课题1、小小科学家课时安排1课时 教学目标1、做滚小球实验，并能有所发现。2、认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。3、指导科学家是发现大自然奥秘的人。教学重点认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。教学难点通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。教学准备斜坡、钢珠、绒布教学过程师 生 互 动二次备课一、说说科学家的故事1.观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。 2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研究要经历一系列的实践活。</p><p>3、1、小小科学家教学目标1.做滚小球的实验，并能有所发现。2.认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。3.知道科学家是发现大自然奥秘的人。 【教学重点】认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然的人。【 教学难点】通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。 【教具学具准备】 带有凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠（玻璃球），绒布 【教学过程】 教学环节导入：活动一:认识这些科学家的工作，说说你还知道哪些?小朋友们，大家好，首先祝贺大家成为了一名光荣的小学生，你们将学习到许多丰富而有趣的知识。同学们一定也有自己的。</p><p>4、课题1 小小科学家教学目标：1.了解科学家在做什么。2. 通过滚小球的实验，说明小孩子也能进行科学研究。3. 感受科学的本质。教学重难点： 1. 初步了解科学是什么? 2.感受科学的本质教学准备：教师准备：斜坡、小球；学生准备：纸、笔。教学过程：一、导入新课师：你知道这些是什么人吗？师：让我们也来做个小小科学家。二、学习新课1.自主学习，了解科学是什么。 （1）学生根据已有经验发表自己的看法。 （2）看第2 页上面的插图，边看边说，把自己对科学的理解在小组内、班级内交流。学生看课本第2插图，思考交流。（3）认识两位科学家。。</p><p>5、1、小小科学家,1、xiaoxiaokexuejia,牛顿与苹果的故事,少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想:苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他。</p>