苏教版六年级上册美术

苏教版六年级上册美术Tag内容描述：<p>1、艾欣艾欣 拉萨路小学分校拉萨路小学分校 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 抢答： 根据图片的意思说出你父母的 生日、工作、爱好、喜欢吃的食 物。 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 说出父母外貌的特征 同座位互相讨论： 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 脸形： 圆脸、方脸、国字 脸、瓜子脸等。 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 义务教育课程标准试验教科书第 11 册 义务。</p><p>2、苏少版小学美术配套教学课件 六年级上册 爸爸妈妈爸爸妈妈 镇江实验学校 薛芸镇江实验学校 薛芸 不同发型不同发型 不同脸型不同脸型 不同的眼睛不同的眼睛 不同的鼻子不同的鼻子 不同的嘴巴不同的嘴巴 用默写的方式画一 画你的爸爸或妈妈，注意 五官、表情的生动描绘。 洗头洗头 克鲁杨克鲁杨 罗马尼亚罗马尼亚 名名 作作 欣欣 赏赏 妈妈抱我去照相妈妈刚生我的时候 倾情画一画 从各个角度去观察父母的外貌、衣 着特征和动作特征，凝聚你的全部情感 ，给爸爸妈妈画张像吧！可以写生，可 以默写，也可以参考照片。还可以给爸 爸妈妈添画不。</p><p>3、2019年苏教版六年级的美术教学计划一、教材分析教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册。</p><p>4、画人物教学内容苏少版美术十一册 画 人 物 共几课时1课型第几课时1教学目标1、引导学生欣赏、了解人物写生作品，体会不同的创作风格。2、通过学习了解人体基本结构和人物的体态特征，培养观察能力。3、给自己熟悉的人写生画像，加深彼此间的情感。教学重点教学难点教学重点：掌握人物各部分的比例和形象特征。教学难点：观察捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动。教学资源教师准备：ppt 各种挂图学生准备：写生绘画工具学程预设导航策略调整与反思【板块一】1学生猜谜语进入课堂内容【板块二】1学生了解观察方法尝试运用新。</p><p>5、蔬菜的联想教学目标：培养学生欣赏自然美和生活美的能力，激发学生参与创作的积极兴趣。教学重点、难点：指导学生了解蔬菜的大小、形状、色彩和质感等特征，巧妙运用摆放、拼接、组合、切挖等方法进行创作。教具准备：多媒体电脑、数码相机、蔬菜实物、纸盒、牙签、小刀、美术工具、小纪念品等。学具准备：蔬菜实物、绘画工具、牙签、小刀等。教学过程：一、教师：大家看过魔术师大卫科波菲尔的表演吗？他的表演怎么样？今天老师也来当一回魔术师，大家想看吗？二、教师拿出一个包装精美的纸盒，让学生猜猜里面装的是什么，然后打开纸盒，。</p><p>6、表现动态教材分析本课属于“造型表现”学习领域的内容，是继水墨人物的人物表现，通过各种人物的欣赏、思考、观察、讨论等活动，体会和观察人在活动时的动态规律。教学目标（1） 认知领域：体会和观察人在活动时的动态规律，从中提高他们观察理解能力和表现能力。（2） 操作领域：学会用泥塑的方式表现生活中的人物姿态。（3） 情感领域：通过充满童趣的的人物动态表现，感受生活中的乐趣，激励学生关注世界、关注生活。用自己的的绘画语言去发现动态美、创造动态美。教学内容教学重点：活动中人物姿态的表现。教学难点：人体关节部位的转。</p><p>7、第15课 我爱运动教材分析本课属于“造型表现”学习领域，对于小学六年级学生来说，人物动态的表现方法已经接触过，为本课人物在特定环境中动态的学习打下了一个良好的基础。我爱运动这课，既拓展了学生表现人物动态的视野范围，又把学生视线重点集中在运动的活动中，让学生观察、描绘，大胆地去表现在各类体育活动中人物的姿态和活动场景、气氛，从而进一步巩固和加强学生对人物动态的理解和把握。 人人都要运动，小学生更爱运动。喜爱体育活动是小学生的天性，体育活动给他们带来充分的享受与快乐，同时在活动中又能充分展示他们的勇气与。</p><p>8、蔬菜的联想课题蔬菜的联想总课时编 号课 时第1课时备 课时 间上 课时 间教材分析蔬菜的联想这一课主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色，并根据其特点加以自由联想；通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新形象。这个内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的观察和想象能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法融为一体，综合运用，对于全面培养学生的素质具有十分积极的作用。教授本课时，不要给学生过多的框框，尤其是在启发联想时，要积极鼓励，让学生借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜以人的打扮、人的动作、人的表情等等，。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________苏教版小学六年级上册美术教案第1课我种植的植物教学目标：1、观察或回忆自己亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。教学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故事。教学过程：一、资料赏。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________课 题：第一课 我种的植物总第 课时年 月 日教学目标：、认知目标：立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植物及植物的种植过程。、操作目标：通过观察植物或回忆自己种植的体验，运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。、情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。用艺术再现自己的生活。激发学生学习兴趣和创。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________第一课：我种的植物一、教学目标回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。运用不同绘画材料来表现经历和感受。完成一幅记忆画。二、教学过程设计：（课前准备）多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。导入：教师假以拔虫牙小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。欣赏：出示儿童画拔虫牙（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫。</p>