苏教版六年级上册数学分数乘分数

苏教版六年级上册数学分数乘分数Tag内容描述：<p>1、分数乘分数教学内容分数乘分数授课时间教学目标1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。课前分析及准备本课时的教学内容是课本第45-46页的例4、5及相应的“试一 试”，完成随后的“练一练”，练习九第1-5题。教学方法及媒体运用画图理解分数乘分数的算理。学生进行操作理解算理。教学预设教学生成一、创设情境以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板。</p><p>2、分数乘分数,苏教版六年级数学上册,学习目标,1. 使同学们知道分数乘分数的计算法则，把分数乘法统一成一个法则。 2. 经历解决问题的探索过程，进一步培养同学们观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。,口算：,4,4,8,6,12,0,7,口答：,1. 12米的 是（ ）。,2. 24时的 是（ ）。,3. 学校运来故事书480本，科技书比故事书多 ，科技书比故事书多多少本？,的,=,的,=,=,12,1,=,( ),( ),在图中画斜线表示计算结果，再填空。,15,2,=,在图中画斜线表示计算结果，再填空。,8,15,=,=,=,=,15,2,=,分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分。</p><p>3、分数乘分数知识精讲一一个数乘分数的意义及求一个数的几分之几是多少的计算方法1一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少2求一个数的几分之几是多少，用乘法计算二分数乘分数的计算方法用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母用字母表示为（其中，）三分数乘分数的简便算法计算分数乘分数时，为了简便，可以先约分，再计算典型例题（1）1桶水有12L3桶共有多少升？桶是多少升？桶是多少升？（2）计算（用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算）名师学堂 （1）读题，理解题意已知1桶水的体积，求3桶、桶和桶水各多少升根据。</p><p>4、分数乘分数教材简析： 本课时的学习内容是课本第45-46页的例4.5及相应的“试一 试”，完成随后的“练一练”，练习九第1-5题。 学习目的与要求：1.知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2.经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。学习重点与难点：整数乘分数的计算法则。教具：长方形纸、水彩笔 学习过程：一、创设情境以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板上贴的长方形纸，涂色部分分别表示这张纸的几分之。</p><p>5、苏教版六年级数学上册分数乘分数教学设计教学内容：教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”。课后完成练习六第1-5题。教学目标：1、通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2、在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、交流、猜测、验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3、使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。教学重点：探索并掌握分数乘分数。</p><p>6、分数乘分数 阶段训练1 执行相同的计算任务，“天河一号”耗电72兆瓦，“天河二号”只需它的“天河二号”耗电多少兆瓦？【答案】 72；【解析】 72；2 只列式不计算（1）我国国土面积约为960万平方千米，其中耕地面积仅占国土面积的，我国的耕地面积约是多少万平方千米？________________________________（2）新华书店六一进行促销活动，少儿书籍全场八折一套少儿版四大名著打折后是154.8元，这套书的原价是多少元？________________________【答案】 （1）960 （2）154.80.8【解析】 （1）960 （2）154.80.83 把一条绳子对折两次后的长度。</p><p>7、分数乘分数教学内容分数乘分数授课时间教学目标1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。课前分析及准备本课时的教学内容是课本第45-46页的例4、5及相应的“试一 试”，完成随后的“练一练”，练习九第1-5题。教学方法及媒体运用画图理解分数乘分数的算理。学生进行操作理解算理。教学预设教学生成一、创设情境以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板。</p>