苏教版六年级上册音乐教案

苏教版六年级上册音乐教案Tag内容描述：<p>1、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第一单元 七彩桥单元目标：1 通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。2 在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。3 通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料。</p><p>2、欢乐歌教学目标: 1、欣赏江南丝竹名曲欢乐歌，感受、体验江南丝竹的风格。2、了解欢乐歌的创作特点。3、演绎乐曲茉莉花教材简析:1、音乐知识：江南丝竹-是指流行于江浙和上海地区的丝竹乐。乐队以“丝”（二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等）“竹”（笛、萧、笙）为主，还有板、板鼓、碰钟等打击乐器。乐队的编制相当的灵活。江南丝竹的音乐具有抒情优美、清新流畅、典雅细腻的风格特点。2、欢乐歌是江南丝竹的“八大名曲”之一。乐曲的旋律流畅明快、起伏多姿，结构富有层次。表达了人们在节日里无比欢乐的心情。乐曲采用将“母曲”。</p><p>3、第四单元 丝竹流韵 教学内容听：卜算子-咏梅、外婆桥教学目标1、通过欣赏卜算子-咏梅体会音乐作品与文学作品的交融，感受歌曲创作中加入昆曲元素后的独特效果。2、能安静欣赏外婆桥这首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲，并学着唱一唱歌中的童谣部分。教学重点、难点引导学生从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点。教学准备多媒体、钢琴、图片、打击乐器、课堂乐器等。课时安排第三课时教 学 过 程教 学 改 进一、组织教学：师生问好!二、卜算子-咏梅1、出示诗词卜算子-咏梅学生读一读并猜一猜作者是谁。（毛泽东）2、。</p><p>4、故乡恋情教学内容：唱故乡恋情教学目标：1、学生在欣赏、歌唱这些音乐活动中，接触亚洲国家泰国具有代表性的音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略泰国的人文风情。2、完整演唱泰国歌曲故乡恋情，感受歌曲浓厚的思乡之情。教学重点：完整深情演唱歌曲，感受泰国歌曲的韵律以及歌曲浓厚的思乡之情。教学难点：歌曲第一部分弱起节奏和第二部分半音阶。教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？今天老师带领你们去国外看看，媒体出示泰国“千佛之国”风情图片，请学生欣赏。（多媒体播放）二、学唱新歌：1、初。</p><p>5、紫竹调一、教学背景：1、面向学生：小学四年级2、学科：音乐3、课时：一课时4、学生课前准备：网上聆听歌曲二、教学课题结合教材与学生情况，根据课标中提出的“情感态度价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”、三个目标维度，我将本课的目标制定为： 1、欣赏笛子独奏和江南丝竹紫竹调，感受乐曲抒情、优美的意境，熟悉乐曲的旋律，初步了解江南丝竹乐器，激发学生对中国民间音乐的喜爱之情；乐于和同伴交流并在合作中体验音乐学习的快乐，体验自主探究成功后的喜悦。2、引导学生用柔美连贯的声音演唱紫竹调，初步感知“紫竹调”这一。</p><p>6、欢乐歌今天我说课的题目是欢乐歌，选自人音版八年级上册第五单元。下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课。一、说教学理念根据新课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是：1、音乐是听觉的艺术：在教学中，从聆听入手让学生感受“丝竹乐”。2、欣赏与实践相结合：在教学中，让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐实践中，分析乐曲。二、说教材从教材分析、学生分析、教学目标和教学重难点来说。1、教材分析欢乐歌属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”，旋律具有江南丝竹清新流畅、典雅细腻的风格特点。乐曲采用。</p><p>7、紫竹调一、说教材：我说课的题目是紫竹调选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本，五年级第一学期第三单元牧笛声声中的一首民乐合奏欣赏曲。紫竹调是一首民乐合奏曲。C调2/4的拍子，整首曲子大致分为了两段，第一段叙述了紫竹调的演奏乐器（箫），第二段就是描述了吹出来的声音的优美。这首具有抒情的民间小调的悠扬曲子，极富江南故乡气息。乐曲在一遍合奏之后，分别由笛子、琵琶、二胡三种乐器加花演奏，使乐曲有不同音色变化，在使人有了不同的思想情感的表达。作品表现乐观向上的精神状态和热爱生活的感情。二、说学生： 五年级。</p><p>8、姑苏风光教学目的1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲外婆桥，感受水乡孩子眼中家乡的变化，心中盼望去外婆家的急切心情。2.通过欣赏姑苏风光，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。教学重难点教材分析姑苏风光（大九连环.码头调）：民歌套曲大九连环中的一段，整套大九连环是用5首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年12个月的美妙景致和风情民俗。苏州是吴文化的发源地。吴文化即吴地、吴人的传承文化。吴地，一般说来即是以太湖流域为核心，包含西至南京，北至扬州、淮阴一线以南地区，东合上海，南括浙西。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 七彩桥第一课时教学内容1听：迎宾曲2唱：唱着跳着走近你教学目标1学唱歌曲唱着跳着走近你。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。2 能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。3 能专注地欣赏迎宾曲，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。教学重点1 跨小节切。</p>