苏教版六年级数学上册长方体和正方体

苏教版六年级数学上册长方体和正方体Tag内容描述：<p>1、一长方体和正方体学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体，后面的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具，逐渐在头脑中留下了这两种立体图形的印象。在四年级观察物体的学习中，从前面、右面、上面仔细观察了长方体和正方体，学生对它们的形状有了更加丰富的感性认识。本单元将系统教学长方体和正方体的知识，发展学生的空间观念，提高他们综合应用数学知识解决实际问题的能力。(这是边文，请据需要手工删加)第1课时长方体和正方体的认识教材第12页例1、例2及相关练习。1通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、。</p><p>2、整理与练习教学内容：练习与应用13题。教学目标：1、 使学生进一步了解长方体和正方体的特征，知道容积和体积的意义以及常用的体积单位和体积单位之间的进率。2、熟练掌握体积单位的进率。3、能正确计算长方体和正方体的表面积和体积。3、 进一步培养学生合作交流的习惯。教学资源：投影仪教学过程：一、创设情境本单元我们学习了长方体和正方体，从今天开始我们将用3节课的时间对本单元的内容进行整理和复习。二、组织学生讨论1、长方体和正方体各有哪些特征？有什么联系？2、体积和容积的意义分别是什么？常用的体积单位有那些？相邻两。</p><p>3、长方体和正方体教学设计教学目标：1.通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。2.在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.培养探索精神、合作意识，并获得良好的情感体验。教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及高的含义。教学难点：掌握长方体和正方体的特征。教学准备：准备长方体和正方体形的模型、框架、课件、长方体正方体的纸盒等。教学过程：一、联系实际、导入新课1.师：（出示平面图形和立体图形）认识这些图形吗？给下。</p><p>4、长方体、正方体表面积练习题一、完整的表面积1、一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，有2平方米的硬纸板，可以做这样的硬纸盒多少个？（不计接口）2、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的底面积是多少平方厘米？表面积是多少平方厘米？3、用36厘米的铁丝折一个正方体框架，这个正方体棱长是多少？如果用纸糊满框架的表面，至少需要纸多少平方厘米？4、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的表面积是多少平方厘米？5、 有一个长方体木箱，长0.7米，宽0.5米，高0.3米。这个木箱占地面积最小是多。</p><p>5、整理与练习教学内容整理与练习（1）授课时间教学目标1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。2、通过练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。3、进一步培养学生的空间观念。课前分析及准备这节课主要是针对长方体和正方体的有关知识进行回顾与整理，主要是引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理。教学方法及媒体运用知识整理复习法。通过对知识的梳理与整理。达到知识的系统化。教学预设教学生成一、口答：1、长方体、正方体的特征。2、什么叫表面积？3、什么。</p>