苏教版5年级上册数学

苏教版5年级上册数学Tag内容描述：<p>1、五年级下册数学教案-1.1,认识方程丨苏教版 5年级上册数学书答案苏教版 认识方程教学目标：1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。 2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。 教学重点：方程的意义。 教学难点：正确区分等式和方程这组概念。 教学准备：简易天平、法码、水笔、橡皮泥。</p><p>2、5 倒 数 内 容 1.直接写出得数。 16+56= 715157= 11= 2.50.4= 3883= 515= 2.倒数的意义。 (1)( )为1的两个数互为倒数。 (2)因为910109=1,所以910和109( ),910的倒数是( ),109的倒数是( )。 (3)单。</p><p>3、5的乘法口诀。(教材第29、第30页的内容) 1. 理解5的乘法口诀的形成,初步掌握5的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的必要性。 2. 能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。 3. 通过练习培养学生的推理能力和思维的敏捷性及。</p><p>4、5 连乘、连除 项目 内 容 1.算一算。 89= 364= 168= 42= 84= 82= 68= 426= 2.连乘算式。 每行2个,有3行,求一共有多少个,列式为( );求这样的4组有多少个,列式为( )。 3.计算方。</p><p>5、苏教版一年级上册数学1-5单元练习练习班级 姓名 家长签字 1.圈一圈，填一填 比（多 少） 比（多 少） 比（多 少） 3.2.0 3 =（1）上面的数中，比7大的数有（ ），比2小的数有（ ）。（2） 和6相邻的两个数是（ ）和（ ），8和10中间的数是（ ）。（3）2和10这两个数中，（ ）离5近一些。4.看图填空。在 的（ ）面。的（ ）面是 。的（ ）面是 。在 的（ ）面。5.把不同类的圈出来。（1）。</p><p>6、5 小数乘小数 内 容 1.算一算。 34= 340 = 3040= 30400= 300400 = 2.阅读教材第64页例7。 (1)要求房间的面积,实际就是求长方形的面积,列式是( )。 (2)计算3.23.8。 先把小数乘小数转换。</p><p>7、小数乘小数 教材第6466页的内容及练习十二的第17题。 1.引导学生掌握小数乘小数的计算方法,并能正确地计算。 2.概括小数乘法的计算法则,发展学生的抽象概括能力。 3.使学生进一步掌握小数乘小数中积的小数位数的。</p><p>8、整理与练习 教材第46、47页的内容。 1.通过整理与练习,使学生对小数的含义、小数的读、写方法、小数的性质、小数的大小比较、求小数的近似数等内容有更深的理解和认识。 2.培养学生归纳、整理、思考、总结的能力。</p><p>9、练习八。(教材第51、第52页的内容) 1. 巩固除法算式的读法、写法,进一步体会除法算式的意义。 2. 进一步巩固运用除法解决简单的实际问题,培养学生的综合能力。 3. 促使学生体会数学与生活的密切联系。 正确列式计。</p><p>10、苏教版五年级上册数学认识小数教学反思在数的领域中，学生已经认识了整数和分数，小数的认识是学生在认数领域中的再一次飞跃。在本节课中主要学习的是一位小数，也就是“分母是10的分数”的另一种表示形式。在生活中因为书写的麻烦等各种原因，分数并不常出现，反而随处可见的是小数，与分数相比，小数显得更加实用。此外，小数更为直观形象，计算结果用小数表示有助于我们更好地去把握定位。通过查阅资料，可以。</p><p>11、苏教版九年级上册数学目录 第一章 图形与证明 二 1 1等腰三角形的性质和判定 1 2直角三角形全等的判定 1 3 平行四边形 矩形 菱形 正方形的性质和判定 1 4等腰梯形的性质和判定 1 5中位线 第二章 数据的离散程度 2 1极差 2 2方差与标准差 2 3用计算器求标准差和方差 第三章 二次根式 3 1二次根式 3 2二次根式的乘除 3 3二次根式的加减 第四章 一元二次方程 4 1一元二。</p><p>12、七年级第一卷数学错题集 一、选择题 1.下列数字是不合理的 丙 A. B. C. D. 2.下列数字中无理数的个数是(b) ，a，a，a，a，a 大象是陆地上最大的动物，它的重量可以达到几吨，所以它的百万分之一相当于(a) A.蜜蜂的重量 B.老鼠的重量 C.鸡的重量 D.绵羊的重量 4.众所周知，一瓶矿泉水可以换4个空瓶子。目前有16个空矿泉水瓶子。如果没有钱。</p><p>13、比的意义 教材第53、第54页的内容及练习九的第14题。 1.通过学习,使学生理解比的意义,记住比的各部分名称,学会求比值。明确比、除法和分数的关系。 2.培养学生抽象概括的能力。 3.让学生感受数学知识间的内在联系。</p><p>14、倒数的认识 教材第36页的例7。 1.使学生通过学习能概括出倒数的意义。 2.培养学生观察、比较和概括的能力,以及灵活运用知识解决实际问题的能力。 3.培养学生学习数学的兴趣。 1.理解倒数的意义。 2.掌握求倒数的方。</p><p>15、Http 苏教版六年级上册数学1 5单元试卷 100分钟完成 学校 班级 姓名 装 订 线 一 填空 33分 1 在5 8中 比的前项是 比的后项是 比值是 2 3 9 32 4 一块橡皮的体积大约12 一张床的占地大约2。</p><p>16、认识6、7、8、9 教材第2325页的内容。 1.能够正确数出数量是6、7、8、9的物体的个数。初步培养数感。 2.会正确地读、写69各数。 3.掌握9以内的数序,会正确比较大小。 4.能正确地区分几和第几。 5.引导学生感受。</p><p>17、5 角 的 分 类 项目 内 容 1.量出下面每个角的度数。 2.列表比较。 类别 锐角 直角 钝角 平角 周角 图形 特点 小于90 等于90 大于90 而小于 180 等于180 等于360 3.通过预习,我知道了锐角、直角、钝角、平角。</p><p>18、15的认识 教材第1214页的内容。 1.会数数量在5以内物体的个数,会用15各数表示物体的个数,知道15的数序,能认、读、写15各数,并注意书写工整。 2.培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的良好学习习惯。 3。</p>