苏教版三年级上册16

苏教版三年级上册16Tag内容描述：<p>1、近义词持久（长久）注视（凝视）珍惜（爱惜）祖宗（祖先）即将（将要）快乐（高兴）犹如（仿佛） 喜欢（喜爱）陋习（陋俗）思念（想念）装扮（打扮）平整（平坦）愿意（乐意）忧郁（忧虑）镇定（镇静）损坏（损伤）承受（忍受）突然（骤然）得意（开心）心思（想法）透明（晶莹）奇怪（奇迹）精彩（出色）如果（假设）果然（果真）刨根问底（追根究底） 观赏（欣赏） 闪耀（闪烁） 格外（分外）由衷（衷心） 智慧（才干） 开导（劝导） 废除（取消） 担心（害怕。</p><p>2、16石榴石榴是第五单元中的一篇课文,全文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有4个自然段,第1自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园;第2自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象,重点写了石榴花的色彩和形态;第3自然段写在秋天石榴成熟的过程,重点写了石榴熟透后的形态;第4自然段写石榴子儿的形状与味道,表露出作者对石榴的喜爱之情。本课文笔优美,语言生动形象,记述条理清楚,是学生学习语言和习作的范例。1.学会本课生字词语,练习抄写词语。朗读课。</p><p>3、16、石榴（第一课时）教 学 目 标1、学习生字，掌握生字的音、形、义。 2、能体会文中优美的语句，能自己探索、学习课文内容。 教 学 过 程 一、激趣导入小朋友们，今天哪，老师和大家一起到一个新的王国石榴国去作客，愿意去吗？（学生自由回答）到了石榴王国你们想知道些什么？（学生质疑，个别回答，教师归纳）你们有什么办法解决同学提出来的问题吗？（学生自由回答，教师归纳：通过阅读课文去解决它们）是啊！同学们在课文中能得到你们想要的答案。 （出示生字）过渡：要读通课文，先得看看这些新朋友你认识了多少？你怎么认识的？ 。</p><p>4、16、石榴学习目标 1 认识生字9个。积累9个词语。2 能正确划出写石榴花的句子。3 正确朗读课文。4 了解石榴的生长过程和各生长阶段的特点，体会作者下石榴，为家乡枣庄的石榴闻名中外而自豪的感情。教学重点和难点：1 学习生字，在语言环境中体会用词的准确性。2 带着问题读课文，能按要求划出有关句子。3 能用自己的话藐视水果的特点及其味道。过程：一、 话引入，揭示课题。1 在19课迷人的秋色中，我们认识了金光闪闪的（大金帅苹果）；玛瑙似的（山楂）；红得耀眼的（柿子）；晶莹透明的（水晶葡萄）。秋天真是个丰收的季节。你们看，（。</p><p>5、16、石榴学习目标 1 认识生字9个。积累9个词语。2 能正确划出写石榴花的句子。3 正确朗读课文。4 了解石榴的生长过程和各生长阶段的特点，体会作者下石榴，为家乡枣庄的石榴闻名中外而自豪的感情。教学重点和难点：1 学习生字，在语言环境中体会用词的准确性。2 带着问题读课文，能按要求划出有关句子。3 能用自己的话藐视水果的特点及其味道。过程：一、 话引入，揭示课题。1 在19课迷人的秋色中，我们认识了金光闪闪的（大金帅苹果）；玛瑙似的（山楂）；红得耀眼的（柿子）；晶莹透明的（水晶葡萄）。秋天真是个丰收的季节。你们看，（。</p>