苏教版三年级上册数教案

苏教版三年级上册数教案Tag内容描述：<p>1、找规律 教材第7879页的内容。 1.通过合作探究,找到“两个物体间隔排列时,外面的物体比里面的多1,里面的物体比外面的少1”这一规律。 2.能够利用这一规律解释生活中的现象,解决生活中的问题。 3.在解决问题的过程中,感受解决问题策略多样化的思想。 1.通过自主探究、与人合作感受数学与生活的密切联系。 2.培养学生的观察能力与解决问题的能力。 若干小棒和圆片、课件、配套光盘。 1.同学们。</p><p>2、用画图的方法解决简单的实际问题 教材第7475页的内容。 1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。 2.使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。 会用画图的策略解决实际问题。 课件。。</p><p>3、两、三位数乘一位数(不进位)的笔算 教材第1112页的内容及练习二第1、第8、第9题。 1.探索并掌握两、三位数乘一位数不进位乘法的计算方法,并能正确地进行计算。 2.在教学活动中,培养学生与人合作,相互交流的习惯。 使学生经历探索方法的过程,理解算理,掌握计算方法。 课件。 5003=880=6700= 学生做题,做完说计算过程。 师讲解:这三道题是整十、整百数乘一位数的乘法,只需将一位数。</p><p>4、多彩的“分数条” 教材第9697页内容。 1.通过实际动手操作,进一步巩固学生对分数知识的掌握,整体“1”可以分成相等的若干份。 2.通过实践活动,培养学生的动手操作能力和创新意识。 培养学生的动手能力。 投影仪。 1. 二分之一写作() 指名两位同学回答第1、第2题。 师:今天这节课咱们大家来解决第3题。 1.剪一剪、折一折。 师:同学们,请你把教材第111页的直条剪下来,再把4个彩色直。</p><p>5、两、三位数除以一位数的笔算 教材第5057页的内容。 1.使学生经历两、三位数除以一位数(没有余数)的笔算方法的过程,理解计算的基本原理,能够正确地计算两、三位数除以一位数(没有余数)的除法。 2.在探索计算方法的过程中,培养学生分析、综合和简单推理的能力,以及独立思考、主动与他人合作交流的习惯。 能正确地计算两、三位数除以一位数(没有余数)的除法。 口算卡。 1.口算练习。 405=284。</p><p>6、有关简单的倍数问题的乘法计算 教材第78页的内容及练习一第4、第6、第9题。 1.使学生在掌握表内乘法的基础上,初步理解倍数的概念。 2.培养学生迁移类推和解决问题的能力。 1.理解倍数的概念。 2.能运用乘法解决有关倍数的问题。 口算题卡。 师:同学们知道哪天是植树节吗?在那一天去植树了吗?请同学们打开教材第7页主题图。 师:请同学们仔细观察画面,你看到了什么?请说说。(师根据学生的回答。</p><p>7、练习八 教材第6263页的内容。 1.巩固两、三位数除以一位数的笔算方法,深入理解其算理。 2.培养学生合理、灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。 3.培养学生的应用意识。 1.巩固两、三位数除以一位数的笔算方法,并能正确、合理地进行计算。 2.合理、灵活地运用所学知识解决简单的实际问题。 口算卡。 1.教材第62页“练习八”第1题。 教师出示口算卡,学生读题说得数。 2.教材第62页。</p><p>8、认识几分之一 教材第87页的内容,第8889页“想想做做”第13题。 1.使学生认识几分之一,会读、会写几分之一,知道分数各部分的名称。 2.初步理解分数的含义。 1.初步理解分数的含义。 2.会正确地读、写几分之一的分数。 与例题配套的图片或课件。 今天,教师请来了两位小朋友和咱们一起上数学课。 两个小朋友去秋游,看看他们为自己准备了什么好吃的东西。 师:把4个苹果平均分成2份,每人分得。</p><p>9、商中间或末尾有0的除法 教材第6667页的内容。 1.在熟练掌握除数是一位数的笔算除法的基础上,能正确、熟练地计算商的中间或末尾有0的除法,并会用乘法来验算。 2.培养学生解决实际问题的能力。 3.培养学生认真、仔细的学习习惯。 1.掌握商的中间或末尾有0的除法的计算方法。 2.理解商中间或末尾有0的除法的算理。 口算卡。 1.口算 273=562=302+5= 466=917=107+4。</p><p>10、两、三位数乘一位数的估算 教材第23页的内容及练习一第10、第11题。 1.让学生经历两、三位数乘一位数估算的过程。 2.初步学会用两、三位数乘一位数估算方法解决简单的实际问题。 3.充分让学生参与学习的过程,培养创新能力和合作意识。 能正确地对两、三位数乘一位数进行估算。 口算题卡。 1.复习。 前面我们学习了整十、整百数乘一位数的口算,你还记得怎样口算吗? 请你口算下面两道题,并说一说自。</p><p>11、周长是多少 教材第46、第47页的内容。 1.通过动手实践活动,进一步体会周长的含义。 2.通过摆一摆、拼一拼、量一量等活动,体会解决一个问题策略的多样性。 3.通过估一估的活动,培养学生的估算能力。 体会周长的含义,合理、灵活地解决问题。 6个边长为1厘米的正方形、方格纸。 前面我们学习了长方形和正方形周长的知识,今天,我们来上一节活动课,看看哪些同学能利用已经掌握的知识参加活动。 1。</p><p>12、三位数除以一位数(商是两位数)的笔算 教材第6061页的内容。 1.经历探索三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程,深入理解其算理。 2.在具体情境中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。 3.在独立思考、与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性及合作、交流的意识,产生对数学的积极情感,提高解决实际问题的能力。 掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方。</p><p>13、整十、整百数乘一位数的口算 教材第1页内容及练习一第1、第2题。 1.学会整十、整百数乘一位数的口算方法并能进行口算。 2.初步学会用两、三位数乘一位数的口算解决简单的实际问题,发展应用意识。 3.让学生在充分参与数学学习的过程中,培养创新能力和合作意识。 1.能正确口算整十、整百数乘一位数。 2.学会用两、三位数乘一位数口算乘法解决简单的实际问题,发展应用意识。 口算题卡。 师:同学们的父。</p><p>14、用列表的策略解决简单的实际问题 教材第7173页的内容。 1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用列表的策略找到解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。 2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思,感受列表的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验。</p><p>15、轴对称图形的认识 教材第8386页的内容。 1.通过情景图体会生活中的对称现象,认识轴对称图形。 2.培养学生的空间想象能力和动手操作能力。 3.体会图形的对称美。 认识轴对称图形,会区分轴对称图形。 若干张图片和几张长方形纸、正方形纸,水彩笔,剪刀。 1.出示教材第83页的图片。 师:让我们来看一看这些图片,说说它们有什么共同的特征? 启发:如果我们把每张图片沿中间的线对折,你有什么发现。</p><p>16、两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算 教材1718页的内容及练习三。 1.自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。 2.理解并能概括两、三位数乘一位数(连续进位)的计算法则。 3.培养学生的计算能力。 1.探索两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。 2.理解两三位数乘一位数(连续进位)的算理。 实物投影仪。 1.复习。 前面我们学习过两、三位数乘一位数。</p><p>17、两位数除以一位数(稍复杂)的笔算 教材第5657页的内容。 1.进一步巩固两位数除以一位数的笔算方法,深入理解算理。 2.培养学生迁移、类推的能力。 3.培养学生良好的学习习惯。 掌握两位数除以一位数(被除数十位上的数不能被除数整除)的计算方法和算理。 口算卡,课件或实物。 1.口算练习,学生读题说得数。 279=405=204+12= 427=728=302+18= 854=605=40。</p><p>18、两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算 教材第1314页的内容及练习二第27、第1013题。 1.自主探究两、三位数乘一位数(不连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。 2.理解并能概括两、三位数乘一位数(不连续进位)的计算法则。 3.培养学生的计算能力。 1.探索不连续进位的计算方法。 2.理解不连续进位的算理。 实物投影仪。 1.复习。 前面我们学过两、三位数乘一位数不进位乘法。</p><p>19、认识平移和旋转 教材第8082页的内容。 1.通过观察实例,认识生活中的物体有进行平移和旋转运动的现象,进而认识平面图形的平移和旋转。 2.知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置上的变化,并且能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移以后得到的图形。 3.体会图形经过平移和旋转后,只是在位置上发生了变化,而图形的大小和形状没有改变,培养学生的空间想象力。 4.通过体会生活中的平移和旋。</p><p>20、整十、整百、几百几十数除以一位数的口算 教材第4849页的内容。 1.基本掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算。 2.通过独立思考,自主探索,借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较,明确算理。 3.培养学生初步的数学应用意识。 掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法。 口算卡,小棒。 1.表内除法口算。 62=84=123=164= 93=142=246=328= 2。</p>