苏教版数学二年级上册位置与方向课件

苏教版数学二年级上册位置与方向课件Tag内容描述：<p>1、跟我一起来,位置与方向,苏教版二年级数学上册,学习目标：1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。,小明去北京旅游,你能帮助小明看一下地图吗？,我们先来学习一下方向,早晨，太阳从哪。</p><p>2、跟我一起来,位置与方向,苏教版二年级数学上册,新乡县朗公庙镇曲水学校 赵艳芹,学习目标： 1. 在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向 ，能正确地辨别这四个方向。 2. 能用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位 ， 运用所学的方位知识解决简单的实际问题 ，培养数学应用意识， 提高对数学的兴趣。,小明去北京旅游,你能帮助小明看一下地图吗？,我们先来学习一下方向,早晨，太阳从哪一边升起呢？,小朋友， 面向东方，那么，你的左手边及 右手边、后面各为哪一方呢？,我，太阳公公升起的那。</p><p>3、小桥流水人家 -方向与位置,我会辨认方向,北,杏花村,树林,桃花村,果园,麦田,湖,竹林,到桃花村怎么走？,地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。,北,南,西,东,说一说，填一填。,我面向北，我的后面是（ ），我的左面是（ ）我的右面是（ ）,我面向南，我的后面是（ ），我的左面是（ ）我的右面是（ ）,我面向西，我的后面是（ ），我的左面是（ ）我。</p><p>4、苏教版二年级数学上册 认识方向 学习目标 1 学会认识东 南 西 北等方向 2 能够熟练辨认东 南 西 北 你知道太阳是从哪个方向升起的吗 日出东方 在日常生活中 人们常用一些词语表示方位 东 就是一个表示方位的词语 你还知道哪些方位词 东 南 西 北 西 如果 小女孩的前面是东 那么小女孩的后面是 小女孩的右面是南 那么小女孩的左面是 西 北 试一试 在教室里 面向东站立 右手侧平举 说出右面。</p><p>5、小桥流水人家 方向与位置 我会辨认方向 北 杏花村 树林 桃花村 果园 麦田 湖 竹林 到桃花村怎么走 地图是按上北 下南 左西 右东的方位绘制的 北 南 西 东 说一说 填一填 我面向北 我的后面是 我的左面是 我的右面是 我面向南 我的后面是 我的左面是 我的右面是 我面向西 我的后面是 我的左面是 我的右面是 南 西 东 北 东 西 东 南 北 溜冰场 假山 儿童城 人工湖 动物园 快餐厅。</p><p>6、欢迎来访 敬请指导 方向与位置 冀教版二年级数学上册 欢迎来访 敬请指导 学习目标 1 结合地图 了解地图绘制中有关方向的规定 2 初步认识地图 能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置 3 在确定方向和路线中 能发现情景图中的其他信息 提高综合运用知识的能力 欢迎来访 敬请指导 小朋友 结合你已有的经验 你能分别指出东 南 西 北四个方向吗 欢迎来访 敬请指导 哪个方向是北呢 如果是晚上。</p><p>7、第七单元 位置与方向 教材简析： 本单元所教学的内容属于“空间与图形”领域中的“图形与位置”部分。通过学习，能使学生获得一些有关平面图形的直观经验，并为进一步认识空间与图形打好基础。这部分教材可分为两段：第一段主要学习用“第几排第几个”以及类似的表达方式描述物体的位置；第二段认识东、南、西、北，并用这些方位词描述物体间的位置关系。教材主要有以下编排特点： 1、充分利用学生已有的生活经验。一方面。</p><p>8、小学数学二年级上册（北师大版）,方向与位置 东南西北,教学目标,1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。,2、在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。,3、学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,教学重点、难点,重点：初步掌握辨认方向的方法，能在实际生活环境中辨认东、南、西、北四个方向。</p><p>9、小桥流水人家-方向与位置,1,2,我会辨认方向,3,北,杏花村,树林,桃花村,果园,麦田,湖,竹林,到桃花村怎么走？,4,地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。,北,南,西,东,5,说一说，填一填。,我面向北，我的后面是（），我的左面是（）我的右面是（）,我面向南，我的后面是（），我的左面是（）我的右面是（）,我面向西，我的后面是（），我的左面是（。</p><p>10、第七单元 位置与方向 教材简析 本单元所教学的内容属于 空间与图形 领域中的 图形与位置 部分 通过学习 能使学生获得一些有关平面图形的直观经验 并为进一步认识空间与图形打好基础 这部分教材可分为两段 第一段主要学习用 第几排第几个 以及类似的表达方式描述物体的位置 第二段认识东 南 西 北 并用这些方位词描述物体间的位置关系 教材主要有以下编排特点 1 充分利用学生已有的生活经验 一方面 教材注。</p><p>11、教学资料参考范本苏教版数学二年级上册教案 认方向推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，是本单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验，注重引起学生反思，培养学生的问题意识，让学生主动构建方位知识，并且在试一试和想想做做中设计了与生活紧密联系的问题情境，帮助学生加深对方位的认识。教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第4345页。目标预设：1、创设情景，使。</p><p>12、欢迎来访，敬请指导！,方向与位置,冀教版二年级数学上册,欢迎来访，敬请指导！,学习目标： 1. 结合地图，了解地图绘制中有关方向的规定。 2. 初步认识地图，能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。 3. 在确定方向和路线中，能发现情景图中的其他信息，提高综合运用知识的能力。,欢迎来访，敬请指导！,小朋友，结合你已有的经验，你能分别指出东、南、西、北四个方向吗？,欢迎来访，敬请指导！,哪个方向是北呢？如果是晚上我们又该根据什么来辨认方向呢？,欢迎来访，敬请指导！,你能根据这些 情景辨出方向吗？,欢迎来访，敬请。</p>