苏教版通用技术

苏教版通用技术Tag内容描述：<p>1、第一单元 结构与设计 一、常见结构的认识 基本要求：基本要求： 1、了解结构的含义。 2、从力学的角度了解结构的概念。 3、了解结构的类型，能对简单的结构实例进行分类 。 发展要求：发展要求： 能结合简单的结构案例，分析结构是如何承受力的 。 重要概念：重要概念： 结构、构件、实体结构、框架结构、壳体结构 比萨斜塔 不倒翁 1、无处不在的结构 自然界存在的各式各样的结构。自然界的植物 、动物、矿物质、自然现象等有其特定的结构。 自然界中的结构 蜂 巢 蜘 蛛 网 恐龙骨骼 人体骨骼 树树 利用自然地形结构 水坑里竟然设计出这样。</p><p>2、新课标高中通用技术苏教版必修一技术与设计1第五章第一节方案的构思方法精品教案教学目标：1、能就具体的设计任务进行一定的设计分析；2、能根据设计要求选择合适的材料或标准件；3、通过教学活动，培养学生的个性、交流能力及开放性、创新性思维能力。教材分析：方案的构思方法（第五章第一节）在教材中的位置是位于第四章发现与明确问题之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。教学内容分析： 方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的。</p><p>3、1 高中高中通用技术通用技术 技术与设计技术与设计1 1 第二章 技术世界中的设计 -技术与设计1 2 皮试注射 青霉素 -技术与设计1 3 第二章 技术世界中的设计 三、技术试验及其方法三、技术试验及其方法 高中高中通用技术通用技术 技术与设计技术与设计1 1 -技术与设计1 4 为了某种目的所进行的尝试、检验、 优化等探索性实践活动。 1、什么是技术试验? 目的在于选择和优化。 可以发现问题、探究规律、推动技 术设计的发展。 -技术与设计1 5 案例分析（P36) 技术试验卫星 无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。</p><p>4、通用技术技术与设计I复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。、人类需要着衣遮身避寒-纺织、印染、缝制技术。、人类学要进食补充能量-食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。、人类需要住所以避风挡雨-建筑技术。、人类需要抵御野兽攻击和伤害-武器制造技术。、人类需要出行-车、船制造技术。、人类需要交往、保持联系-通讯技术。技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境。</p><p>5、第三章 设计过程、原则及评价,3.1 设计的一般过程,3.1设计的一般过程,一、发现与明确问题,二、制定设计方案,三、制作模型或原型,四、测试、评估及优化,五、产品的使用和维护,收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选,设计过程示意图,设计是一个动态发展的过程,在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环.,设计的原则 1、创新原则 2、实用原则 3、经济原则 4、美观原则 5、道德原则 6、技术规范原则 7、可持续发展原则,（3）评价的内容： (1)设计过程是否完备; (2)分工是否合理; (3)采用的方法是否正确; (4)各个环节或阶段的任务是否完。</p><p>6、通用技术,一、通用技术课程是一门什么课程？,通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 通用技术课程包括 9 个模块，技术与设计1和技术与设计2是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。,二、为什么要学习通用。</p><p>7、第三节 设计中的人机关系,教学重点和目标,理解人机关系的含义 熟悉人机关系在设计中要实现的目标 如何合理地运用人机关系,开门时的人机关系:,人与门板,人与门把手,人与门框,1. 什么是人机关系,1：人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。 2：“机”： 是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。,1.什么是人机关系,“人”有不同的部位、不同的层面 “机”也有不同的部位、不同的层面，,在人与某产品构成的人机关系中，存在复杂的多方面关系,人机关系要具体化，才有利于分析,案例。</p><p>8、技术的性质,技术与设计1:,1,技术的创造性,2,技术的综合性,3,主要内容：,1,1,技术的目的性,技术的两面性,技术的专利性,一、技术的目的性,技术总是从一定的具体目的出发， 针对具体的问题，形成解决的方法， 从而满足人们的某方面的具体需求。 快速阅读 : “助听器的发明”,“助听器的发明” ： 1、助听器发明的目的是： 2、解决了什么具体问题： 3、满足了什么具体需求：,二、技术的创新性,创新是技术发展的核心 技术的发展需要创新，包括: 技术创新是一个艰难的历程,技术革新 技术发明,“瓦特蒸汽机与第一次技术革命”,第二次技术革命？ 。</p><p>9、2.2 设计中的人机关系,教学目标： 理解人机关系的含义 熟悉人机关系在设计中要实现的目标 了解在设计中如何合理地运用人机关系，树立“以人为本”的设计理念,1. 什么是人机关系,人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。 “机”：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。,请说出下列人机关系,教师拿着粉笔板书 农民用锄头锄地 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 司机手握方向盘开车 妈妈拿着拖把拖地,开门时的人机关系:,人与门板,人与门把手,人与门框,讨论:“乘电梯” 时的人机关系,1、。</p><p>10、第七章模型或原型的制作 一模型二工艺三制作模型 在现代技术中 模型制作是产品设计过程中一个重要的环节 它又是构思 分析和评估设计方案的一种方法 一模型 1 知道模型及其功能 2 理解模型制作在产品设计的不同阶段有。</p><p>11、高一通用技术 工艺 学案苏教版 高一通用技术 工艺 学案苏教版 一 教学目标 1 知识与技能目标 1 知道各种加工工具和设备 性能 用途和限制 2 了解金属材料在锉削 冲眼 钻孔 连接 表面处理等加工工艺中常用的工具和设备 学会使用简单的工具 2 过程与方法目标 1 边学边操作过程中 培养学生的动手操作能力 观察发现问题的能力 2 每位同学均能正确进行锉削 冲眼 钻孔等基本操作 3 每同学能够完。</p><p>12、高一通用技术 方案的构思方法 学案3苏教版 高一通用技术 方案的构思方法 学案3苏教版 一 教学目标 1 知识与技能目标 1 理解设计分析的基本思路 2 掌握产品设计分析的三要素及各要素间的关系 2 过程与方法目标 1 能对某个具体产品进行设计分析 2 能掌握设计要求选择合适的材料或标准件 3 情感态度和价值观目标 1 通过积极参与课堂中台灯设计分析实践活动 感受设计分析的快乐 培养富于想象 敢。</p>