苏教版五年级上册语文导学案

苏教版五年级上册语文导学案Tag内容描述：<p>1、一一 、 师恩难忘导学案师恩难忘导学案 【学习目标】 1我能认识并正确、规范地书写本课生字，理解词语。 2我能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。 3我要学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 【预习学案】 1自学生字词语。我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、 不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写 2 遍。 我会读：读一读下面的字词，给加点的字注音。 炊烟 念叨 教诲 恍如 滋润捅拄 戛。</p><p>2、苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案去打开大自然绿色的课本 （第一课时）学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。课前预习1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己的眼耳口鼻去体会自然的神奇，去倾听自然的声音，去呼吸自然的芬芳。b、以小组为单位，准备一些照片、图画以及生活经历，说说自己在自然中的发现、体验，结合文中描写谈谈自己贴近自然的感受。2、。</p><p>3、苏教版小学五年级语文上册第七单元导学案林冲棒打洪教头（第一课时）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能牢固掌握课文中的生字以及课文中出现的新词，认识两个多音字“解”和“还”。3、能通过阅读课文，了解课文的主要内容，初步感知林冲和洪教头不同的性格特点。资料链接：施耐庵：元末明初的小说家。其生平事迹，旧籍记载很少，传说较多。此处所记生平为其中一个版本：他是兴化白驹场人（今属江苏），出身船家，家境贫寒。青年时经友人推荐，到山东郓城任训导。在山东他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹，熟悉了山。</p><p>4、北城小学2012年五年级语文导学案陈文权一 、师恩难忘导学案学习目标 1我能认识并正确、规范地书写本课生字，理解词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3我要学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。重难点学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。预习学案1自学生字词语。我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2遍。</p><p>5、少年王冕 提前自学：建议时间20分钟 实际时间（ ）分钟 提前自学目标：来源:学&科&网Z&X&X&K 1、自学生字新词。 2、初读课文，了解课文主要内容，知道写了谁的什么事。 3、查阅课外资料，了解王冕这个人，以及。</p>