苏教版五年级上习作4

苏教版五年级上习作4Tag内容描述：<p>1、秋天的树叶 西风落叶一叶知秋枫林尽染桐叶知秋叶落归秋风落叶根霜天红叶丹枫迎秋霜叶知秋 一株枫树 远看 近观 秋风来了 整株枫叶舞动起来了 听 静态 动态 一片枫叶 看 辨 摸 闻 一片枫叶 看叶色 秋天的树叶颜色怎样 是金黄色的 橘黄色的 还是黄得发红的 黄绿混合的 再看看它们的颜色有什么变化 即使是四季长青的树叶 只要你细心 也会发现它们微小的变化 看 辨 摸 闻 一片枫叶 看 辨 摸 闻 辨叶。</p><p>2、练习4,语文与生活,标号：引号、破折号、省略号、书名号等。点号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号。,标号：引号、破折号、省略号、书名号等。点号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号。,标明,点断,你，你真受得了？,你，你真受得了？,这个逗号充分说明了洛克医生吃惊的程度，连话都说不出来了。,明光小学女排打败了双池小学女排夺得了冠军。,明光小学女排打败了双池小学女排夺得了。</p><p>3、秋天的树叶 在你的印象中 秋天的树叶是什么样的 历代文人怎样看待秋天的树叶 秋天的树叶 落红不是无情物 化作春泥更护花 龚自珍 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 杜牧 山明水净夜来霜 数树深红出浅黄 刘禹锡 梧桐知秋来 叶叶自相语 袁枚 西风落叶一叶知秋枫林尽染桐叶知秋叶落归秋风落叶根霜天红叶丹枫迎秋霜叶知秋 秋天 是色彩绚烂的季节 是成熟收获的季节 是如诗如画的季节 这时候许多景物都充分展示出它们。</p><p>4、五年级上语文习作4 习作指导 教学设计 教学目标 1 懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来 可以方便与他人交流思想感情 2 认真阅读例文 明确与他人交流感情要真实 语言要得当 教学重点 叙事的过程要清楚具体 写出自己。</p><p>5、我身边的小能人,习作指导课,1,2,征文启事的要点,1.题目范围2.表达要求3.参赛对象4.投稿地址5.截稿日期,3,训练：1.你有没有发现身边的小能人？他们是谁？2.你最喜欢的小能人是谁？他（她）在哪些方面出类拔萃？3.你最。</p><p>6、,1,我身边的小能人,习作指导课,.,2,.,3,征文启事的要点,1.题目范围2.表达要求3.参赛对象4.投稿地址5.截稿日期,.,4,训练：1.你有没有发现身边的小能人？他们是谁？2.你最喜欢的小能人是谁？他（她）在哪些方面出类拔萃？3.你最喜欢的小能人的事例中，哪些事例给你留下了深刻印象？其中印象最深的是什么？4.你从身边的小能人身上学到的最重要的东西是什么？5.你认为自己是小能人吗？为什么。</p><p>7、小学五年级语文 习作4 苏教版五下 1 鼓励学生走近山川河流 行万里路 领略自然景观和人文景观的无限风采 2 引导学生在观察的过程中 进行诗意的思考 从而发出由衷的赞叹 3 本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺。</p><p>8、我身边的小能人 习作指导课 1 2 征文启事的要点 1 题目范围2 表达要求3 参赛对象4 投稿地址5 截稿日期 3 训练 1 你有没有发现身边的小能人 他们是谁 2 你最喜欢的小能人是谁 他 她 在哪些方面出类拔萃 3 你最喜欢的。</p><p>9、习作二 我喜欢的一种动物,苏教版五年级上册,谈谈你和动物之间发生哪些有趣的故事,观察图片，说说你看到的鸽子,阅读例文，作者是抓住鸽子的( ) 和( ) 两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。,过渡段的运用,过渡段就是在意思相关的两个段落或两部分之间，安排一个起承上启下作用、显示上下文关系的段落来进行过渡 ，这样安排使文章结构严谨。,分析归纳写作方法 ： （1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。 （2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。 （3）要。</p><p>10、二八月，看巧云,1,轻声读例文二八月，看巧云，完成练习：,1、二八月，看巧云写的是二八月的云在______和______两方面的特点。2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧，又分______、______、______三。</p><p>11、习作4写写心里话 你有哪些话想对别人倾诉却又不方便当面说 有的同学有一些心事想对别人说 可是又不方便当面讲 只有憋在心里 有的同学在与其他同学相处时受到委屈 却无处倾诉 有的同学做了错事却羞于向别人道歉 有的。</p><p>12、习作5我身边的小能人,3月10日，某儿童刊登了一则启事,迎“六一”征文启事,启事：为了说明某事而登报或公开张贴的文字。启示：从启发提示中领悟的道理。,启事启示我在路上看到了一则失物招领（）从这件事中，我获。</p><p>13、习作7 我喜欢的一篇课文 在我们学过的课文中 有不少感情真挚 文质兼美的文章给人留下了深刻的印象 让我们在读书的同时 受到美的熏陶 懂得做人的道理 读了 滴水穿石的启示 这篇课文 我受益匪浅 是因为那微不足道的小水滴竟能滴穿石头 它这种锲而不舍 目标专一 日雕月琢的精神将会影响我一生 读了这篇课文 我最喜欢的是第三自然段 因为它从字里行间讲了名医李时珍走遍大半个中国试尝药草 经过二十几年的努力写。</p><p>14、习作二修改拔河,苏教版五年级下册,今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来。作文并不是越长越好，你看开头部分将不需要的话去掉会显得更加简洁，你一定还能写出其他更加精练的开头来。,1、开门见山式。我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。2、巧设问题式。一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？,3、诗文格言式。俗话说：人心。</p><p>15、习作七、晴朗的夜空中有很多有趣的现象，月缺月圆、星点、流星飞越“月缺月圆”是怎么回事？报道望月中的侄子说，月亮是天空的眼睛，月亮是月亮一次看人，困难的时候就关闭。 这是多么有创意的想象啊、老师昨天晚上看星空的时候，想起了吉祥三宝的歌词。 月亮、星星和太阳是吉祥之家。 那么，你认为这房子是什么样的家？一定是个幸福的家？他们的家是什么样的家？为什么太阳的父亲不和月亮的母亲和星星的婴儿们在一起呢。</p><p>16、苏教版第九册,习作六,海口市琼山第二小学张运斌,花红柳绿鸟语花香春意盎然搭窝筑巢安家落户幸福和谐,花红柳绿鸟语花香春意盎然搭窝筑巢安家落户幸福和谐,春天来了！春姑娘，。燕子,有两只可爱的燕子爸爸和妈妈在小红家屋檐下，。,吹红了桃花,吹绿了柳枝,也从南方飞回来了,搭窝筑巢,生了一窝可爱的小燕子,有一天,外貌,语言,动作,神态,心理活动,瞪馋好奇翘趴打量恶狠狠凶巴巴,颤抖哀求瑟瑟发抖,就。</p><p>17、习作1,要求1、你今天想和大家聊的这位老师是个怎样的老师？2、你能讲一件这位老师的故事吗？,我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她的一双眼睛望着我，好像在说：“三个一怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的。</p>