苏教版五年级数学上册教学

苏教版五年级数学上册教学Tag内容描述：<p>1、认识公顷【教学目标】1使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与生活的联系。【教学重点】体验1公顷的实际大小，发现平方米和公顷之间的进率。【教学难点】正确建立1公顷的表象。一、复习旧知。1在括号里填入合适的面积单位。（1）一张银行卡的面积大约是40（ ）。（2）。</p><p>2、认识公顷苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学五年级（上册）第8182页。教学目标1. 使学生通过实际观察和推算，了解常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷 = 10 000平方米，会进行简单的单位换算。2. 使学生经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。3. 使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题，进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学过程一、 创设情境，引入公顷谈话：同学。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________状元学校2016年下学期数学教学计划五年级 70班授课老师 陈拥军一、指导思想深入学习党的“十八”精神，以现代教学论和心理学为依据，全面执行数学新课程标准。转变传统的教育观念，在新课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________五年级上册数学教学计划一、学生基本情况分析五（1）班共有学生56人，其中35名男生，21名女生。经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。优。</p><p>5、工作范文/工作计划范文 苏教版五年级上册数学教学计划 一、学生基本情况分析,经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认。</p><p>6、第 1 页 共 8 页 苏教版五年级上册数学教学计划苏教版五年级上册数学教学计划 一 学生基本情况分析 经过四年系统的数学学习 大部分学生对数学 学习的积极性比较高 能从已有的知识和经验出发获 取知识 抽象思维水平有了一定的发展 基础知识掌 握牢固 具备了一定的学习数学的能力 在课堂上能 积极主动地参与学习过程 具有观察 分析 自学 表达 操作 与人合作等一般能力 在小组合作中 同学之间会交流合作。</p><p>7、苏教版国标本五年级上册数学教学计划 教学内容： 1、认识负数6、小数乘法和除法（一） 2、多边形面积计算7、公顷和平方千米 3、认识小数8、小数乘法和除法（二） 4、小数加法和减法9、统计 5、找规律10、整理和复习 教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解。</p>