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苏教版五年级语文上册7金蝉脱壳

教材分析。本文极其生动的介绍了金蝉脱壳的过程。课文通过典型金蝉脱壳的事例。课文通过典型金蝉脱壳的事例。金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动。教学目标。理解由生字组成的词语。感受金蝉脱壳的神奇。本单元由课文《去打开大自然的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》、习作2、练习2组成。2.理解课文内容。

苏教版五年级语文上册7金蝉脱壳Tag内容描述:<p>1、金蝉脱壳教材分析:主要内容:本文极其生动的介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那动人奇特的情景。文章主题:课文通过典型金蝉脱壳的事例,启发人们留心观察周围事物。写作特点:本文记叙脉络清楚,金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动,适合引导学生阅读想象并迁移运用。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。4、通过本课的学习,能够激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点: 感。</p><p>2、金蝉脱壳教材分析:主要内容:本文极其生动的介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那动人奇特的情景。文章主题:课文通过典型金蝉脱壳的事例,启发人们留心观察周围事物。写作特点:本文记叙脉络清楚,金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动,适合引导学生阅读想象并迁移运用。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。4、通过本课的学习,能够激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点: 感。</p><p>3、7、金蝉脱壳教学目的: 1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。 3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 教学重点: 感受金蝉脱壳的神奇。 教学难点: 激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 教学准备: 1、课文内容的投影片。 2、蝉的资料。 教学时间:2课时 教学过程第二课时 一、复习导入 1、上节课,我们学习了7金蝉脱壳。今天我们接着来学习。2、交流蝉的资料。 二、学习课文第一部分。 1、指名读第1-2自然段。2、出示:“这是。</p><p>4、第二单元备课一、教材简析本单元围绕“自然的奥秘”安排了四篇课文教学内容:本单元由课文去打开大自然的课本、装满昆虫的衣袋、变色龙、金蝉脱壳、习作2、练习2组成,其中去打开大自然绿色的课本以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿,激发少年儿童热爱自然、探索自然的情趣。装满昆虫的衣袋记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,激励学生从小培养热爱自然科学的志趣。变色龙凭借课文的语言,了解变色龙的特点,增强保护动物的意识。金蝉脱壳感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣。二、教学目标1.学会。</p><p>5、金蝉脱壳 教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文,试背诵课文4、5自然段。2理解课文内容,通过读、观、议等方式品味金蝉脱壳的神奇。3. 学习观察事物的方法,激发学生乐于观察周围事物的兴趣,培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。2、 教学重点:了解金蝉脱壳的过程,感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人 。三、教学难点:通过对课文语言文字的朗读品味,让学生感受动物世界的奇妙与情趣,激发学生对自然科学研究的兴趣。四、教学评价设计:1.在检查学生预习环节,通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤。</p>
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