苏教版小学科学六年级

苏教版小学科学六年级Tag内容描述：<p>1、六年级科学（上）第二单元测试卷（A）一、填空1、按照火山活动的历史，可分为（ ）、（ ）、（ ）。2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（ ）的猜想。3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（ ）。4、地球赤道周长是（ ）千米。5、地球赤道半径是（ ）千米。6、我国科学家张衡发明了世界上第一架（ ）。7、地球表面的主要地形地貌有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。8、七大洲有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9、四大洋有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。10、地球的内部分为（ ）、（ ）、（ ）。11、沧海桑田。</p><p>2、1 苏教版小学苏教版小学科学科学六年级上册单元检测题六年级上册单元检测题 第一单元第一单元 显微镜下的世界显微镜下的世界 班级： 姓名： 时间：40 分钟 得分： 一、填空题一、填空题(每空 2 分，共 16 分) 1、细菌、霉、病毒是不同种类的 。 2、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做 。 3、物体在 和 的环境条件下，容易发霉。 4、 是构成生物体的基本单位。 5、细菌有三种基本形态： 、 、 。 二、判断题二、判断题（正确打“”，错误打“”）(每题 2 分，共 10 分) 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物 。</p><p>3、小学科学实验报告单（ 年级） 年 期实验内容演示实验：制作印迹化石模型实验器材有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶实验步骤1、将黏土擀平。2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3、把印有印迹的黏土模型晾干。实验现象晾干的模型上留下了动、植物的印子。实验结论化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。实验时间实验人小学科学实验报告单（ 年级） 年 期实验内容演示实验：做个生态瓶实验器材大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本实验步骤（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的。</p><p>4、苏教版小学科学六年级（上册）复习题第一单元 显微镜下的世界一、填空题。1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。8、许多传染病是由（病菌）引起的。9、青霉菌分泌出的某种物。</p><p>5、苏教版小学科学六年级科学检测题第一单元显微镜下的世界一、填空题1、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作微生物。2、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。3、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。4、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。5、细胞是构成生物体的基本单位。二、判断题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（）2、大多数细菌对人类是有害的。（）3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造了使食物不容易发霉的条件。（）4、只要服用抗。</p><p>6、20162017学年苏教版小学科学六年级（上）期末试卷（A）班级 姓名 得分 一、选择。（将正确答案的字母填写在题中的括号中。）（每题2分，共20分）1. 下面的细菌对人类有益的是（ ）。A、乳酸细菌 B、结核杆菌 C、 双球菌2. 产生地震的主要原因是（ ）。A、地壳的运动 B、地下的温度太高 C、人类的活动3. 做酸奶，需要一种细菌，是（ ）。A、酵母菌 B、青霉菌 C、大肠杆菌4. 馒头发霉的条件是（ ）。A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、温暖、潮湿5. 构成生命体的“积木”是一种微小的结构，胡克把它命名为（ ）。A、细菌 B、病毒 C、细胞6. 我。</p><p>7、第一单元 我们长大了1我在成长教学目标过程与方法1、能够收集从出生到现在的成长证据；2、能够测量身高和体重；3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；5、能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；2、知道人体生长发育有两个生长突增期；3、能通过绘制曲线图来整理有关资料。情感、态度与价值观1、意识到证据在得出结论中的重要性；2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。教学重难点绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生。</p><p>8、第一单元 我们长大了 本单元教学内容涉及到小学科学课程标准中的具体内容有：科学探究41能提出进行探究活动的大致思路。42能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。61会查阅书刊及其他信息源。62能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。71 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。81能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。 82能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。83能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。科学知识21了解人的一生的大致过程。22了解青少年身体发育的。</p><p>9、六年级科学学科（上）第一单元形成性测试参赛试卷评价等级优良达标待达标在相应等级上打老师寄语：亲爱的小朋友，赶快采集第一单元的花朵吧！一、填空题1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（ ）才能看清楚。在调好的显微镜下，我们通常会在一滴池塘里的水中见到许许多多的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等微生物。2、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰人（ ）。3、微生物在大自然中分布极广，（ ）、（ ）、（ ）、动植物的（ ）和（ ）都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有（ ）、（ ）、（ ），都是不同种类的微生物。4、。</p><p>10、苏教版六年级上册科学测试题班级： 姓名： 成绩：一、填空。60% 1、第一个揭开微生物秘密的是___________人________________。 2、微生物在自然中分布极广，________________________________都是微生物。3、细菌有____________、_____________、__________________基本形态。 4、_____________细菌学家_______________首先发现________________分泌出的某种物质能杀死一些细菌。 5、人的身体是由________、__________、_________、__________等组成。 6、______________物理学家和天文学家________________是最早观察到细胞的科学家之一。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________小学六年级科学（苏教版）上册教材问题解答第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物一、问题解答问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 我们长大了 1.我在成长教学目标：能够收集从出生到现在的成长证据能够测量身高和体重能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图能够根据图表对生长发育情况做出解释能够交流和表达成长变化的特点知识与技能：知道自己从出生到现在都发生了哪些变化知道人体生长发育有两个生长突增期情感、态度与价值观：意识到证据在得出结论中的重要性愿意合作与交流教学准备：提前从学校卫生室拿来健康卡片有条件的学校可准备身。</p><p>13、20152016学年度下学期 科学教学计划 六年级 汪洋 一、教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。</p><p>14、苏教版六年级科学下册综合训练与检测 四 班级 姓名 座号 分数 一 我会填 每空1分 共40分 1 同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 关系或 关系 2 食物链上的生物能自己制造食物的叫做 以其它食物为食的叫做 能分解动植物残骸或废物的叫做 3 人类的很多行为破坏了生态平衡 如 及 等 4 蓝色的 是生物的共同家园 都有自己的家园 它们分布在 的不同地方 5 一种生物愿意长期生活在某个环境。</p><p>15、苏教版小学科学六年级 上册 复习题 第 1 单 元 一 填空题 1 细菌 霉 病毒是不同种类的 微生物 2 第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家 列文虎克 3 绝大多数的微生物只有在 显微镜 下才能看到 4 细菌 霉及病毒 要用显微镜才能看清楚 所以通常把它们称作 微生物 5 在适宜的温度下 乳酸菌 会使牛奶发酵变成酸奶 6 利用细菌可以 加工食品 生产药品 净化环境 生产燃料 7 危害人类健康的。</p><p>16、精品文档 1欢迎下载 苏教版小学科学六年级下册教学计划 一 教材分析 1 1 本学科所使用教材的编排体系 本学科所使用教材的编排体系 苏教版国标本 科学 六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材 从探究对象上看 突出了认识系统和平衡 从过程与方法上看 注重拓展与应用 从探究水平看 以指导性探究为主 逐步向自主性探究过渡 本册共由六个单元组 成 我长大了 遗传与变异 进化 共同的家园 神奇的。</p><p>17、小学六年级学业发展水平抽测科学试卷（苏教版）满分：100分题号一二三四五六总分得分一、填空题。（每空1分，共20分）1、按岩石的生成方式，岩石可以分为（）、（）和（）。2、能量的一个重要特点是：它可以从（）转化成（）。3、懂得科学（）是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的（）上是更大的本领。4、19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应（）的原理。5、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境。</p>