苏教版小学科学六年级上册教案

苏教版小学科学六年级上册教案Tag内容描述：<p>1、第一单元 显微镜下的世界1水滴里的生物教学目标过程与方法能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。情感、态度与价值观意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重难点重点：一滴水里有什么。难点：科学地使用显微镜。教学准备：放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等课时安排。</p><p>2、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式苏教版小学六年级科学上册复习题及答案网页版第1单元一、填空题1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。6、利用细菌可。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小学六年级科学（苏教版）上册教材问题解答第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物一、问题解答问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角。</p><p>4、课题一、水滴里的生物教学目标： 1、能借助显微镜这种观察水滴里的微生物； 2、能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；3、能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物； 4、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；5、知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；6、知道微生物分布广泛，种类繁多。 教学重点：一滴水里有什么。 教学难点：科学地使用显微镜。 教学准备：放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等。 教学时间：2 课时。 第一课时教学过程： 一、引导学生观察采集的水样1.学生观察水样：课前请大家从熟悉的。</p><p>5、教学课题六年级科学上册（第一单元） 1、水滴里的生物教学课时1课时主备教师教学目标1能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。2知道微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。3了解列文虎克是第一个发现微生物的人。教学重点与难点重点：观察、认识微生物。难点：用显微镜观察微生物。教学准备及手段1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样。2、技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点。教 学 流 程动态修改(一)观察采集到的水样1学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________教学内容第一单元 显微镜下的世界 1. 水滴里的生物教学内容分析本课是本单元的起始课，从总体上对微生物进行概述。大体编写结构是：用肉眼和放大镜观察、寻找水中的微生物再借助显微镜观察微生物认识微生物、了解微生物的发展史和概貌。预期学习结果1、 能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。2、 知道微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。3、 了解列文虎克世第一个发现微生。</p><p>7、六年级上册科学教案 指导教师 某某 2012 09 第一单元 显微镜下的世界 1 水滴里的生物 教学目标 过程与方法 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 能够用图表现出自己观察到的。</p><p>8、第一单元第一单元 显微镜下的世界显微镜下的世界 1 1 水滴里的生物 水滴里的生物 教学目标 过程与方法 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物 知识与技能 认识微生物是一类个体微小 大多是单细胞的生物 知道微生物 动物 植物共同构成生命世界 知道微生物分布广泛 种类繁多 情感 态度与价值观 意识到科学技术是不断发。</p>