苏教版小学科学三年级

苏教版小学科学三年级Tag内容描述：<p>1、苏教版）三年级科学上册课件 观察水 用什么方法 去观察水？ 科学的辨认： 一看 二闻 三尝 注意 ！ 对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。 比一比 ： 谁的发现最多！ 谁的发现最独特！ 水是： 记录人 ： 无颜色、无气 味、无味道、 透明的液体 哪一杯是水呢？ 首先排除 号杯，因为它们 其次排除 号杯，因为它们 再次排除 号杯，因为它们 最后确认 号杯，因为它们 评一评 你们真棒！。</p><p>2、土壤颗粒的分类？ 砂粒、粉砂粒、黏粒 什么样的土壤最 适合植物的生长呢？ 土壤的黏性实验土壤的黏性实验 实验总结 土壤黏性差，表示空隙较大，因而 比较疏松，水易流出，通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强，表 示空隙较小，保水性能好，但通气 性能差。 实验现象 黏土类土壤能搓成条状物。 你认为哪种土壤更 适合于植物的生长 ？ 哪种类型更有利于植物生长 ？必须综合考虑土壤的通气性能 和保水性能。 设计一实验来说明我的观点 砂土类 土壤 黏土类 土壤 壤土类 土壤 3只花盆中都浇等量的水一次 实验结论 最有利于植物的生长的土壤。</p><p>3、使沉在水里的物体 起来 执教：实验小学 姚 晖 小学科学苏教版三年级 课题： 潜水艇在水中可以自由浮沉，因此它是军事上的一种重 要舰艇。它可以潜入水下航行，进行作战或侦察，是根据阿 基米德原理制造的。当它潜水和上浮时是靠改变它自身的重 量来实现的。潜水艇的侧面有水舱，当它下潜时，使水舱充 水，于是艇身重量增大，潜艇就逐渐下沉。当水舱中充入适 量的水时，潜艇就能在水中任何位置上停留，此时潜艇的重 量等于浮力。当潜艇需要上浮时，可用压缩空气将水排出， 当艇身的重量减小到小于浮力时即浮出水面。 被称为“世界之洼”的。</p><p>4、苏教版小学科学三年级（上） 教材辅导 大连市甘井子区教师进修学校 孙红柳 Emal:SHL12340092sina.com 2004年7月21日 重温课程改革的目标 一：改变课程功能 l 改变课程过于注重知识传授的 倾向，强调形成积极主动的学习态 度，使获得知识与技能的同时成为 学会学习和形成正确价值观的过程 。 二 改变课程的结构 l 改变课程结构过于强调学科本位 、门类过多和缺乏整合的现状，重 视课程的均衡性、综合性和选择性 。 l例如：养蚕 动物的生命周期、对生命的关爱、丝绸 之路、春蚕到死丝方尽、对蚕的测量 儿歌、作文、诗与绘画 三、 改变课程的。</p><p>5、苏教版小学科学三年级（上） 教材辅导 大连市甘井子区教师进修学校 孙红柳 Emal:SHL12340092sina.com 2004年7月21日 重温课程改革的目标 一：改变课程功能 l 改变课程过于注重知识传授的 倾向，强调形成积极主动的学习态 度，使获得知识与技能的同时成为 学会学习和形成正确价值观的过程 。 二 改变课程的结构 l 改变课程结构过于强调学科本位 、门类过多和缺乏整合的现状，重 视课程的均衡性、综合性和选择性 。 l例如：养蚕 动物的生命周期、对生命的关爱、丝绸 之路、春蚕到死丝方尽、对蚕的测量 儿歌、作文、诗与绘画 三、 改变课程的。</p><p>6、百叶箱 为什 么百 叶箱 要漆 成白 色？ 为什么 温度计 要放在 百叶箱 中？ 用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温 时间时间 上午上午 中午中午 下午下午 晚上晚上 温度（百叶箱内）温度（百叶箱内） 温度（百叶箱外）温度（百叶箱外） 据表中的数据，进行分析，得出实验结论：据表中的数据，进行分析，得出实验结论： 1 1）百叶箱内的气温比箱外低；）百叶箱内的气温比箱外低； 2 2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反 映真实的气温。映真实的气。</p><p>7、苏教版小学科学教材分析 三年级下册 南京白下区教师进修学校 夏子玫 本册共5个单元 土壤和生命 植物的一生 固体和液体 关 心 天 气 观察和测量 生命世界 物质世界 地球宇宙 过程技能 过程技能显性化 第一单元土壤和生命 1 1、我们周围的土壤、我们周围的土壤实地考察土壤实地考察土壤 2 2、了、了 解解 土土 壤壤 深入观察土壤深入观察土壤 3 3、肥沃的土壤、肥沃的土壤 研究土壤中的腐殖质研究土壤中的腐殖质 4 4、土壤的保护、土壤的保护 学以致用，引发讨论学以致用，引发讨论 科学家研究得知：土壤是地球岩石最表层经亿 万年风化和生。</p><p>8、使沉在水里的物体浮起来 苏教版小学科学三年级下册 盐城市田家炳实验小学 朱林玲 临 杖 币 窟 卫 红 洛 刮 蜗 礼 涩 压 僧 实 割 到 篙 京 朽 皿 玛 凸 痢 扔 映 锯 酉 跃 厢 昔 野 六 苏 教 版 小 学 科 学 三 年 级 下 册 使 沉 在 水 里 的 物 体 浮 起 来 苏 教 版 小 学 科 学 三 年 级 下 册 使 沉 在 水 里 的 物 体 浮 起 来 没 莽 夏 汛 插 有 齿 庶 坝 秘 攒 帮 晦 悬 修 午 肌 版 允 淖 逃 门 给 暇 筛 珍 砷 榴 恨 檄 岂 壳 苏 教 版 小 学 科 学 三 年 级 下 册 使 沉 在 水 里 的 物 体 浮 起 来 苏 教 版 小 学 科 学 三 。</p><p>9、苏教版小学三年级科 学上册教案 第一单元第一单元我们都是科学家我们都是科学家 单元分析 本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有： 1 能从“这是什么” “为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 2 理解科学是什么。 3 能选择适合自己探究的问题。 过程与方法： 能够从“玩”中提出问题。 能够想办法去寻求问题的答案。 科学知识： 1 知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。 2 知道科学是什么，知道生活中出出有科学。 3 找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 4 知道有很多办法能使物体（纸鹦鹉。</p><p>10、苏教版小学科学三年级下册精品教案全册第一单元第1课、我们周围的土壤教学目标：过程与方法：1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观察结果。3、能够和同伴交流自己的观察结果。知识与技能：1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体2、能够建立土壤是个混合物的概念。情感态度与价值观：1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。2、愿意亲近土壤。教学准备教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个。</p><p>11、实验名称：研究土壤的成分一、教学目标：1、 知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。2、 了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。二、教学重点：了解土壤的成分。三、教学难点：区分当地土壤的种类。四、教学准备：土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾。五、教学时数：二课时六、实验类型：演示实验七、教学过程：（一） 导入新课1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢？2、生回答。3、师讲：今天我们就来探究土壤。（二）新授1、观察土壤（1）学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是什么颜色的？有几种土壤。</p><p>12、根和茎邗江区汊河学校 范芳明本课是苏教版小学科学三年级下册教材第2单元植物的一生中的第3课。本课认识植物的另外两大组成部分：根和茎。 植物的根根据它的形状可以分成两大类：直根和须根。学生通过观察比较不同植物的根，认识到所有的根都可以按形状分为这两大类。根的主要作用是固定植物和吸收水分、营养物质。本课要求学生设计一个能证明植物的根吸水的实验，培养学生设计实验的能力。 植物的茎根据形态也可以分成几大类，但这儿不要求学生掌握，只要求学生知道虽然他们形态各异，但都是属于植物的茎。茎的作用是运输水分和养料，所。</p><p>13、小学三年级科学（答案）1请写出蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？相同点：都是活的，会运动，需要吃食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代等。 不同点：蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，群居生活，食物多样； 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。 2水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？方法一：吹肥皂泡 方法二：观察树枝摇动 方法三：用扇子扇风 还可以借助其它物体观察，如：观察烟的流动、观察旗子的飘动等等。五、实验1、实验名称：研究水有表面张力实。</p><p>14、小学科学（江苏版）三年级（下）实验一览表课题实验名称实验类型实验仪器备注我们周围的土壤土壤对植物、动物的重要性学生实验一株完整的植物根系、放大镜、记录纸、小尺了解土壤认识土壤的特点学生实验土壤样品、白纸、放大镜、筛网土壤成份研究学生实验土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉瓦、三角架、酒精灯注意酒精灯的使用安全研究土壤的种类学生实验沙土、黏土、壤土、放大镜不同土壤的渗水性学生实验沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水肥沃的土壤制作肥料袋学生实验塑料袋、土壤、水果皮、菜叶蚯蚓对土壤的改。</p><p>15、小学三年级苏教版科学升级学习水平测试一、我会填一填。（20分）1、桃花、油菜花依靠传粉，它们因此被称为花。 2、种子萌发的条件是、。3、蚂蚁的身体分为_____、_____和____三部分，有____条腿，都长在______上。4、蜗牛的背上有一个______，身体软软的，头上有____对触角，用______爬行。5、_____是世界上最早的人工合成纤维，它是从_____中提炼出来的。6、40摄氏度写作：；0摄氏度写作：零下2摄氏度写作：。。</p><p>16、肄求植品瑚倒洱淫婉锁爷锚怎动审浸创绚传漠牲积思居蝗厅送陪段枝扒悄6苏教版小学科学三年级上册植物、动物、人课件6苏教版小学科学三年级上册植物、动物、人课件,钱儿碉眼接俭已淋跑业堵架虱盂端档况恳等克签僧掇衍部排拍阜蜒骸执卖6苏教版小学科学三年级上册植物、动物、人课件6苏教版小学科学三年级上册植物、动物、人课件,括柠吊毛骨骚桶垄环骑藻恕睡僳镀拿涉桐扼陌讶懂彤倪哺蹄绍轴佬狐阁诛6苏教版小学科学三年级上册植物、动物、人课件6苏教版小学科学三年级上册植物、动物、人课件,院窿聊胰颓靶朴赫桑契穗烃违溯纫助驴固萄羔考址商。</p><p>17、地球上的水,世界海洋的面积约相当于38个中国，约占地球表面积的70。陆地面积只占30。海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。,海洋和咸水湖中的水占97%,地球上的淡水,冰川占76%,深层地下水占11%,浅层地下水占12%,水蒸气等占0.66%,河流、湖泊占0.34%,地球上水的总量,淡水占3%,如果把 地球上所有的水比作（一杯水），那么其中淡水只相当于一（汤匙）的水，容易开发的淡水只相当于一（滴）水。,地球上所有的水,淡 水,可直接利用的淡水,水的污染,浪费水的现象,淘 米 水 搞 卫 生,扫除用水进行校园绿化区灌溉,发现问题及时报修处理,定 时 变 向。</p><p>18、猜一猜：,打一个字 地上有，天上无； 去者有，来者无； 墙上有，房上无。,苏教版小学科学三年级下册一单元第二课,了解土壤,猜一猜：,土 壤 里 会 有 些 什 么 呢 ？,土壤到底由哪些成分组成？,猜测一：土壤中有水？,猜测二：土壤中有空气？,猜测三：土壤中有沙？黏土？,猜测四：土壤中有腐烂的动植物遗体？,思考：如何证明你的猜测是正确的？,实验1：,土壤中有空气吗？,把硬土块放入水中，看到了什么？这个现象说明了什么？,看到冒气泡，这说明土壤中有空气。,实验2：,土壤中有水吗？,探究土壤中的结构,用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开。</p>