苏教版小学数学五年级

苏教版小学数学五年级Tag内容描述：<p>1、苏教版数学课程标准实验教科书第十册 奶 牛 天 晴 花 开 辣怕不 柳弄春晴夜月明 2、一个小数的小数点向右移动两位后是 103.8，这个小数是（ ）。 1、小明买一个文具盒用了15元，还剩5元， 小明原来带了（ ）元钱。 3 、 （ ） （ ） 10 3 -20 （ ） （ ） 24 +2 4 3090 64 1.038 20 甲 乙 两杯果汁共400毫升 原来两杯果汁有多少毫升？ 甲杯倒入乙杯 40毫升 现在两杯果汁同样多 甲乙 现在两杯饮料各有 多少毫升? 小明原有一些邮票，今年又收集了12 张，送给小军一半后还剩20张，小明原来 有多少张邮票？ 要求：把题中的信息用合适 的方法进。</p><p>2、苏教版小学数学五年级上册精品教案（全册）第一单元：认识负数教学内容：1、 认识负数：教材第1 6页 例1 例4以及练习一 2、 实践活动：面积是多少 第10 11页教学目标：1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。教学重点：正数、负数的意义教学难。</p><p>3、一年级上一、数一数二、比一比：绳的长短、人的高矮，食物的轻重、铅笔的长短三、分一分：分类：水中游、路上走、天上飞等四、认位置：上下前后左右，相对位置。 五、认数（一）：0-9、(可对数轴的简单介绍) 六、认识物体：（积木）形状体：长方正方体、圆柱、球 l 有趣的拼搭（积木）七、 分与合：数的拆分与合计八、加法减法：5以内；10以内；连加；连减加；法口诀，减法口诀 l 丰收的果园九、统计：分类十、认数（二）：10-20；20以内的加减法，连加连减。 十一、认识钟表：12小时制 十二、 加法：凑十加法 十三、期末复习:比较数的大。</p><p>4、小数第十册一 方程第一课时 等式与方程教学内容：科教书第12页的内容及练习一的13题。教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。2、培养学生概括、归纳的能力。教学过程：一、教学例11、 出示例1图，提出要求：你能用等式表示天平两边物体的质量关吗？2、 学生在本子上写。指名回答，板书：5050=100让学生明确：含有等号的式子叫等式，它表示等号两边的结果是相等的。二、教学例21、学生自学要求：（1）学生在书上独立填写，用式子表示天平两边的质量关系。（2）小组同学交流四道。</p><p>5、小数的简便算法 姜利利,复习,在整数中我 们已学过哪些运算定律？ 请用字母表示出来。,加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。,a+b=b+a,加法结合律： 三个数相加，先把前两个数相加， 再同第三个数相加；或者先把后两个 数相加，再同第一个数相加，它们的 和不变。,(a+b) +c=a+ (b+c),乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。,ab=ba,乘法结合律： 三个数相乘，先把前两个数相乘， 再同第三个数相乘；或者先把后两个 数相乘，再同第一个数相乘，它们的 积不变。,(ab) c=a (bc),乘法分配律： 两个数的和同一个数。</p><p>6、苏教版第10册数学教案（1）教学内容或课题：方程的意义教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。2、培养学生概括、归纳的能力。教学重点难点：感受等式与方程的联系与区别课前准备：多媒体课件教学过程设计和安排：一、教学例1出示例1图，提出要求：你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗？学生在本子上写。指名回答，板书：5050=100含有等号的式子叫等式，它表示等号两边的结果是相等的。二、教学例21、学生自学要求：学生在书上独立填写，用式子表示天平两边的质量关系。小组。</p><p>7、小学数学五年级上册第一单元自测试题一、 火眼金睛判对错。（对的打“”，错的打“” ）1、如果甲1.2 = 乙0.8 (甲、乙不等于0)，那么甲 乙 。（ ）2、一位数乘小数的积一定小于这个数乘整数的积。 （ ）3、（0.125 +0.25 ） 4 = 0.125 + 0.25 4 （ ）4、近似数8.24和8.2400完全相同 。 （ ）5、2.70.99 2.673 （ ）二、将正确的答案填在括号里。1、一个三位数保留两位小数的近似数是5.57，准确值可能是（ ）。A、5.577 B、5.564 C、5.573 D、5.5602、两个数的和是31.7，如果一个数增加3.5，另一个。</p><p>8、苏教版小学数学五年级上册第一单元（认识负数）检测试题1、如果下降5米，记作-5米，那么上升4米记作（）；如果+2千克表示增加2千克，那么-3千克表示（）。2、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为+450米，表示（），海拔高度为-102米，表示（）。3、如果体重减少2千克记作-2千克，那么2千克表示（）4、零上15用+15表示，那么零下20用（）表示。零下2可记作（）。零下23摄氏度用符号表示为（ ）5、判断题在写正数和负数时，“+”号可以省略不写，“-”号也可以省略。0是最小的正数，-1是最小的负数。一个数不是正数就是负数。数轴上左边的数。</p><p>9、苏教版小学数学五年级上册第一单元（认识负数）检测试题一、我会填。1、12读作()，表示()，以海平面做0米，53.8米读作()，表示()。2、71.5摄氏度可表示为()，零下45摄氏度可表示为()，珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作()，读作()。3、如果运出货物11.2吨记作11.2吨，那么+23吨表示()。如果支出113元记作113元，那么收入+235表示()。4、在45、0、3.2、110.3、63、102这些数中，正数有()，负数有()，()既不是正数也不是负数。5、以地面做0米，向地下挖9米记作()，从地面向上盖18米记作()。以上午12时为基准，早上8时记作4时，那么下午4时记作。</p><p>10、苏教版小学五年级数学教案( 下 册 )第一单元、简易方程第二单元、折线统计图蒜叶的生长第三单元、因数与倍数和与积的奇偶性第四单元、分数的意义和性质球的反弹高度第五单元、分数加法和减法第六单元、圆第七单元、解决问题的策略第八单元、整理与复习第一单元 课题：等式与方程 第 1 课时 教学目标：1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式和方程。2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。教学重点：明确方程与等式的关系，理。</p><p>11、苏教版小学数学五年级上册教材分析 一、新旧教材目录对比 主要调整变化 1.整合小数乘、除法，适当加强小数四则混合运算。 修订后乘除法为一个单元，集中安排，便于教学。减少机械重复练习，给探索性的数学学习留出。</p><p>12、五年级专题复习五：,小数的乘除法,知识架构树,知识架构树重点难点,一、乘除法的计算 含小数的乘法计算方法：按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中共有几位小数，就在积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数如果不够，在前面用0补位;末尾有0的，点完小数点后把0去掉。 除数是小数的计算方法：先向右移动除数的小数点，使它成为整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点同时也向右移动相同的位数，然后。</p><p>13、整理与复习一,教学目标,1、通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解，建立合理的认知结构。 2、通过练习与应用，使学生进一步掌握有关分数的数学技能，发展数学思考和实践能力。,通过本单元的学习，你掌握了哪些知识？有什么收获？,在图中涂色表示它下面的分数。,在直线上画出表示各分数的点。,6个,12个,17个,判断题,1、真分数都小于1，假分数都大于1。</p>