苏教版小学五年级上册数学教学课件第2单元
2 多边形的面积 第5课时 梯形面积的计算练习。1.掌握梯形的面积公式。2.进一步体会梯形的面积公式的推导过程。发展空间观念。2 多边形的面积 第2课时 三角形的面积。探索并掌握三角形的面积公式。2.经历观察、操作、测量、填表、讨论、推理等数学活动过程。为了找到平行四边形面积的计算方法。2.通过估计不规则图形的面积。
苏教版小学五年级上册数学教学课件第2单元Tag内容描述：<p>1、2 多边形的面积 第5课时 梯形面积的计算练习,课时目标,1.掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，解决简单的实际问题。 2.进一步体会梯形的面积公式的推导过程，在解决问题中观察、比较、分析、推理，发展空间观念。,一、谈话引入,梯形的面积（上底下底）高2,这个公式是怎样推导出来的？谁能演示给大家看？,二、方法练习,量出每个梯形的上底、下底和高，算出面积。,动手测量数据，体会应选择合适的条。</p><p>2、2 多边形的面积 第2课时 三角形的面积,课时目标,1.通过实际操作和讨论思考，探索并掌握三角形的面积公式，能运用公式正确计算三角形的面积，解决一些简单的实际问题。 2.经历观察、操作、测量、填表、讨论、推理等数学活动过程，进一步体会转化的思想方法，培养空间观念，发展逻辑思维。,一、谈话引入,为了找到平行四边形面积的计算方法，我们通过把平行四边形转化成长方形，比较图形之间的联系，推导出了面积公。</p><p>3、2 多边形的面积 第9课时 不规则图形面积的估算,课时目标,1.掌握用数方格的方法估计不规则图形的面积，了解不同的数法得到的结果与实际面积的差异情况。 2.通过估计不规则图形的面积，了解不规则图形面积的不同估计方法，感受不规则图形面积的取值范围，初步体会逐渐逼近的极限思想。,一、问题引入,这是两个组合图形，它们的面积各是多少？(每个小方格表示1平方厘米),二、互动新授,下面是某自然保护区一个湖。</p>
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