苏教版小学语文第八册

苏教版小学语文第八册Tag内容描述：<p>1、苏教版语文第八册教学计划一、学生情况分析。我们四（4）班共有学生43人，其中男生21人，女生22人，大部分学生比较听话，学习习惯比较好，上课能专心听讲，积极举手回答问题，能够按时完成作业。但也有一部分学生，学习习惯还不太好，学习的意识不太强，上课注意力不够集中，作业有时不能按时完成，作业的质量也不尽如人意，看来我们的养成教育还有待加强，希望这学期能有所改善。二、教材简析：苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第。</p><p>2、苏教版小学第八册语文备课教案1走，我们去植树教学目标：1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。3学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。课时分配：2课时教学过程：第一课时2出示挂图。图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。2板书课题：1走，我们去植树二、自读课文检查预习1出示自读要求。提示：读书做记号。(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写。</p><p>3、目 录期末训练卷期末能力卷期终训练卷一、看拼音写汉字。cu c di mn mi zng yo qng sh shu di b( )( )（ ) ( )( )shng sh fn yn zhn yng rn png zho q pn b( )( ) ( ) ( )( )二、用“”画加点字的正确读音。堤岸（d t） 夺冠(gun gun) 情系祖国（x j）。</p><p>4、苏教版小学语文第八册知识点总复习(2004-6-16 8:39:00)来源：作者：浏览次数： 设计者：栖霞区实验小学任敏审稿：栖霞区教研室陈道佩(2004.4.22) 字（一）一、照样子，写两个属于这个部首的字，再组词。酉：酸（酸奶）贝：___（）戈：___（）___（）___（）___（）王：___（）木：___（）广：___（）___（）___（）___（）二、根据拼音，填字成词。q国（）di等（）chng（）坐sh&#24。</p><p>5、最佳路径是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径。课文语言朴实简明，情节清晰明了。本课内容与前一课苹果里的五角星有联系，包含着一定的创新思想，估计学生对此比较容易体会。但是，格罗培斯设计路径的过程中所体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人，给人自由的人文思想，我认为。</p><p>6、苏教版语文第八册期中质量检测试卷一、看拼音写词语。（10分）ch r fn yn tu jin zhn zhu shng mng chu wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh nng jn qio zhng luo h x fng xing p b( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音。（8分）犒赏（ko go） 疏忽（sh s） 过瘾（yn yng） 一模一样（m m）宽恕（n sh） 新颖（yn yng） 偶尔（r u） 顽强（wng wn）三、成语填空。（10分）声情并（ ） （ ）上添花 蜻（ ）点水 （ ）俗共赏（ ）前顾后 （ ）前毖后 和（ ）相处 （ ）乱反正写出三个表示高兴的成。</p><p>7、苏教版小学语文第八册教案6 最佳路径 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（h）、看（kn）管、调转（dio zhun）。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1。</p><p>8、第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 走 我们去植树 苏教版 四年级语文下册第一单元 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 植树节是几月几号 我们为什么要植树 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 课文学习 诗歌朗读诗歌赏析生字新词知识拓展 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM PPT模板下载 诗歌朗读 同学们来读一读 听一听 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 诗。</p><p>9、苏教版小学语文第八册第三单元教材解析建昌小学 潘 琴单元教材解读：第三单元由三篇课文，一篇习作和练习3构成。三篇课文分别是三顾茅庐、祁黄羊、公仪休拒收礼物，细细朗读这三篇课文，我们不难发现这一单元的主题为：走近古代英贤。这一单元都是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德。教师在本单元教学中，可以以“主题”为中。</p>