苏教版小学语文第六册

苏教版小学语文第六册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学语文第六册教学计划一、学生情况分析三（2）班一共有40名学生，19名女生，21名男生。上学期期末考试语文平均分78.2.合格率86.5%，分会村校排第四名。其具体分数统计：90分以上5名同学，80以上14名同学，70分以上10名同学，60分以上2名同学，不及格9名同学，新转来一名同学。二、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材编写时，把义务教育小学语文教学指导纲要规定的教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协。</p><p>2、苏教版小学语文第六册第五单元检测试题（一）一、给下面带点字注音。汲（ ）水 疙（ ）瘩（ ）匆（ ）忙钻（ ）石 难（ ）看 松散（ ）二、看拼音，写词语。teng ai jiu yuan han zai&#16。</p><p>3、苏教版小学语文第六册教学设计10大作家的小老师 （第二课时）执教：肖林香一 质疑导入。1 师板书课题，学生齐读题目。2 大家先不要忙着看课文内容，就这个题目看看能提哪些问题。3 过渡：想不到看了题目同学们会提这么多问题，请同学们一边读，一边给这些问题找答案。二 学文。1 学生回答刚才的问题。2 出示图，小姑娘长得漂亮吗？从哪儿看出来？你们喜欢她吗？箫伯纳喜欢她吗？从哪儿看出来？身为世界大文豪，在莫斯科访问的偶遇中，能和一个小女孩玩了很久，他们可能会玩什么？从中看出什么？3 刚才问题一读课文就知道了，师擦去问号。。</p><p>4、DBFQ SYY DYPT DFDF【三年级语文命题思考】本卷命题力求体现“宽度、温度、高度”三个原则：宽度：考点覆盖面广，涵盖了20篇课文；考察元素多：既考察了学生的学习习惯，如认真写字、仔细读文画句子等，又考察了学生的基本能力，如概括事物特点、抓关键词语揣摩人物的心情、根据文章内容选择正确的句意等；还考察了学生的态度与价值观，如认识到每一个事物都有自己的长处、对主人公表达自己的认识与建议等。温度：试卷考察的内容绝大多数是应知应会的，没有为难学生；一些试题答案不唯一，给学生留下了发挥的空间；作文题二选一，而且注意。</p><p>5、编号：42苏教版语文第六册练习4第二课时教学内容：读读背背（成语、古诗）课时目标：熟记成语和古诗，整体理解它们的意思。教学进程：一、教学第三部分（一）教学8个成语1、审题2、指导（1）学生自由读8条成语。不认识的字查字典。（2）教师范读。（3）学生自由读，纠正读音。3、理解8个成语的意思。（个别提示）（1）精妙绝伦：精细美妙，无与伦比。（2）炉火纯青：比喻品德修养、学问、技术或处事手段等达到精纯完美的境界。（3）栩栩如生：形容形象逼真，像活的一样。（4）浑然天成：形容才德、文章等完美自然。4、练习（1）学生自由练。</p><p>6、苏教版小学语文第六册教学计划 一、学生情况分析三（2）班一共有40名学生，19名女生，21名男生。 上学期期末考试语文平均分78.2.合格率86.5%，分会村校排第四名。其具体分数统计：90分以上5名同学，80以上14名同学。</p><p>7、苏教版小学语文第六册教案2 美丽的南沙群岛 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语. 3.默读课文,联系上下文理解星罗棋布,合壁等词语. 4.通过朗读。</p><p>8、苏教版小学语文第六册教案练习6 1、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的小事严肃认真的态度。 2、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。 3、背诵八个成语和古今贤文。 4、按。</p><p>9、苏教版小学语文第六册,15.水 上 飞机,组图,茫茫 迅速 救援 究竟 求救 遇难 货轮 汲水 输送 降落 佩服 溅起 遥远 渐渐 客轮,组图,小海鸥之所以觉得奇怪是因为（ ）,组图,他飞了过去，想问个究竟。 究竟： 结果；原因 用在问句里，表示追究； 毕竟、到底 A 、“他飞了过去，想问个究竟。”（ ） B、她究竟是知识丰富，说的话很有道理。（ ） C、“你没写作业，究竟是怎么回。</p>