苏教版小学语文二年级上册

苏教版小学语文二年级上册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学语文二年级上册全册教案培养良好的学习习惯（3）学习目标：指导学生仔细观察，使学生了解课外阅读的内容和形式，勤于朗读背诵，乐于课外阅读。训练正确的朗读.背诵方法。逐步养成乐于课外阅读的习惯。教学重点.难点：良好的学习习惯涉及范围很广，需要训练的内容也很多，本册教材是在前两册强调培养掌握正确的读写姿势和专心倾听，勇于发言，认真写铅笔字的良好习惯的基础上，又提出了朗读.背诵和阅读课外书报等方面的内容，学生在朗读和背诵方面已掌握一些方法，阅读课外书报的兴趣习惯还需在今后的教学中严格训练，持之以恒进。</p><p>2、3.英英学古诗 shu s jng s y si 一 首 思 念 静 夜 思 意 思 zho cng shung bi 照在床前 一层白霜 背得真好! dng tng l 听懂了 唐 代 李 白 一 首 思 念 静 夜 思 意 思 照在床前 一层白霜 背得真好! 听懂了 唐 代 李 白 静 夜 思 床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 举 头 望 明 月 ， 低 头 思 故 乡 。 静 夜 思 床 前 / 明 月 光 ， 疑 是 / 地 上 霜 。 举 头 / 望 明 月 ， 低 头 / 思 故 乡 。 静 夜 思 ( ) ， 疑 ( ) 霜 。 ( ) ， 低( ) 。 这首诗是说，秋天的 夜 晚，明亮的月光照在床 前，地上就像铺了一层白 霜。远离家乡的。</p><p>3、水乡歌教学反思水乡歌是二年级上册第七单元的一首诗歌，用简单优美的语言歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共有3节，每一小节的开头都采用了问答的形式，朗朗上口，很有节奏感与韵律美。在教学本课时，我依据课程标准的要求，将本课的教学目标定位在：认识本课生字，弄懂“渠”“驳”两个不易理解的字；指导书写“飘”、“新”，注意笔画的穿插避让；感受水乡的美，积累语言这三个方面。在“识字”这一目标的达成上，我采用了领读，指读，摘智慧果，根据形声字的特点归类识字等方法，引。</p><p>4、狐狸在树 林里找吃的。 他来到一棵大 树下，看见乌 鸦正站在树枝 上，嘴里叼着 一片肉。狐狸 馋得直流口水 。 直流口水 学习方法： 1、读一读：你读懂了什么？ 2、划一划：用“波浪线 ”划出狐狸说 的话， 用“横线”划出乌鸦表现的句子 。 3、议一议：狐狸怎样行骗及乌鸦的表 现。（表情、动作、语言） 4、演一演：表情朗读课文。 他眼珠一转 。对乌鸦说：“亲 爱的乌鸦，您好 吗？”乌鸦没有回 答。 眼珠一转 狐狸赔着笑脸 说：“亲爱的乌鸦， 您的孩子好吗？”乌 鸦看了狐狸一眼， 还是没有回答。 赔着笑脸 狐狸又摇摇尾巴 说：“亲爱。</p><p>5、狐狸和乌鸦 他抬起头,看见乌鸦嘴里叼 着一片肉,馋得直流口水。 狐狸心想： ( ) 狐狸叼起肉，钻到洞 里去了。 (1)您好,亲爱的乌鸦! (2)亲爱的乌鸦，您的孩子好吗? (3)亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻 雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真 好,谁都爱听您唱歌。您唱几句吧! 亲爱的乌鸦,您的 羽毛真漂亮,麻雀比 起您来,可就差多了 。您的嗓子真好,谁 都爱听您唱歌。您唱 几句吧! (1)您好,亲爱的乌鸦! (2)亲爱的乌鸦，您的孩子 好吗? 亲爱的乌鸦，您的 孩子好吗? 您好,亲爱的乌鸦! 您好,亲爱的乌鸦! 亲爱的乌鸦，您的孩子好吗? 亲爱的乌鸦,您的羽。</p><p>6、11.狐狸和乌鸦 眼珠一转 没有回答 摇摇尾巴 刚一开口 直流口水 赔着笑脸 非常得意 差多了 叼起 一片肉 一棵树 直流口水 摇摇尾巴 没有回答 赔着笑脸 刚一开口 一片肉 一 棵 树 非常得意 叼 起 差多了 眼珠一转 1狐狸看见乌鸦嘴里的肉，他会怎 么想？ 2狐狸和乌鸦说了几次话，每次是 怎么说的？请用“”线画出，再 读一读。 3乌鸦听了狐狸的话是怎么想的， 怎么做的？ 4学了这个故事，你明白了什么？ 他来到来到一棵大树下,看 见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着 一片肉。狐狸馋得直流口水。 狐狸想： ? 直 (1)亲爱的乌鸦 ,您好吗？ (2)亲爱的乌。</p><p>7、11. 直流口水 眼珠一转 没有回答 唱了起来 摇摇尾巴 刚一开口 字词巩固 他眼珠一转，对乌 鸦说：“亲爱的乌鸦，您 好吗？”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说 ：“亲爱的乌鸦，您的 孩子好吗？”乌鸦看了 狐狸一眼，还是没有 回答。 狐狸又摇摇尾巴说：“亲 爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮 ，麻雀比起您来，可就差多 了。您的嗓子真好，谁都爱 听您唱歌，您就唱几句吧！” 乌鸦听了狐狸的话 ，非常得意，就唱了起 来。“哇 ”她刚一开 口，肉就掉了下来。 闪光的东西并不都 是金子，动听的语言并 不都是好话！。</p><p>8、22 云房子 礼堂 干净 可以 来不及 玩耍 作客 洗过 造房子 忽然 一些 一样 一阵风 横着 剩下 笑眯眯 水汪汪 天上的云可真美呀！它们有的像 （ ），有的像（ ）， 有的像（ ）。 “哇，这么多白云！ 我们来造云房子。” 不一会儿，云房子造好 了：有的像大冬瓜那样傻傻 地横着，有的像花儿那样美 美地开着。有很高的大楼房 ，有很宽的大礼堂，也有一 点点小的，小得只可以住进 一只小麻雀。 gua hua loulixiaoshuo 有的像大冬瓜那样 傻傻地横着。傻傻地 有的像花儿那 样美美地开着。美美地 有很高的 大楼房 有很宽的大礼堂 也有一点点小的，。</p><p>9、读书要求： 看清拼音，读准字音， 如果遇到难读的词句，就多 读几遍，想办法把它读准读 通。 生字新词： shng yng k j zo fng 剩下 一样 作客 来不及 造房子 shu rn zhn wng 玩耍 忽然 可以 一阵风 水汪汪 xi hng tng x jng m 些 横着 礼堂 洗干净 笑眯眯 刚刚下了一场雨， 太阳公 公还来不及把云全收回去，有 一些就留在天上了。 “哇，这么多白云！我们来造云房子。 ” 不一会儿，云房子造好了：有 的像大冬瓜那样傻傻地横着 * ， 有 的像花儿那样美美地开着*。有很高 的大楼房*，有很宽的大礼堂*，也有 一点点小的，小得只可以住进一只。</p><p>10、云房子 一些云 一些云 一些（ ） 一阵风 一场雨一个太阳 一片蓝天 一群小鸟 一只小麻雀 阵 陈 礼 堂 来不及 极 忽然 那样 横着 剩下 干净 造房子 洗过 “哇，这么多白云！我们来造云房子。” 不一会儿，云房子造好了： 有的像大冬瓜那样傻傻地横着， 有的像花儿那样美美地开着。有 很高的大楼房，有很宽的大礼堂 ，也有一点点小的，小得只可以 住进一只小麻雀。 不一会儿，云房子造好了：有 的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的 像花儿那样美美地开着。有很高的 大楼房，有很宽的大礼堂，也有一 点点小的，小得只可以住进一只小 麻雀。 有很高。</p><p>11、苏教版小学二年级语文上册教案汉语拼音1. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2. 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。识字写字1. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2. 认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。3. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。阅读1. 喜欢。</p><p>12、苏教版小学语文二年级上册小动物过冬教学设计教学内容二年级上册第18课教学目标1认识“物、刮、暖”等16个生字，写好“商、量”等4个上下结构的字。2能正确、流利、有感情地朗读课文；练习分角色朗读，读出商量的语气。3了解动物过冬的有关知识。教学过程一、谈话导入，揭示课题1师：一年中，什么季节最冷啊？（板书：冬）冬天真冷，“冬”字下面的两小点点就表示小水滴结成了冰。小朋友是怎么过冬的呢？2师：小动物们又会怎样过冬呢？今天我们就来学习第18课小动物过冬。（板书：物）“物”原来是指毛是杂色的牛，所以左边是一个牛字旁。。</p><p>13、云房子教学实录一、创设情境，激发兴趣师（语气轻柔）：小朋友，雨过天晴，乌云慢慢散去，太阳公公又露出了半边笑脸，一切都显得喜气洋洋。（师边说边贴出雨过天晴的画面）这时候，谁来凑热闹了！生（齐）：小鸟飞过来。师：小鸟在哪儿呢？奥，在这里。（拿起一名学生桌上的小鸟头饰为其戴上）在这里，在这里。（几个小孩也戴上头饰）还有小鸟吗？还有吗？师：（惊喜的望着全班的小朋友）：呀！这么多小鸟，这下天空中可热闹啦！你们看到了什么？学生被老师的情绪所感染，大声说道：“哇，这么多白云！”师：这么美丽的画面，我们读一读，。</p><p>14、科学解读文本，合理设计教法 -苏教版小学语文二年级上册第四单元单元备课我们都知道编者们在编写教材时都是根据一定的指导思想和学科自身的知识体系来精心编排的，本单元的四篇文章有童话有寓言，童话是在现实生活的基础上，用符合儿童想象力的奇特的情节编织成一种富于幻想色彩的故事，帮助儿童认识世界，唤起儿童对神奇的自然界和人类社会的兴趣和关心，还能发展儿童的思维。</p><p>15、下列歇后语讲了一个什么故事？ 1.八仙过海各显神通 2.周瑜打黄盖一个愿打，一 个愿挨 3.姜太公钓鱼愿者上钩 4.千里送鹅毛礼轻情意重 5.铁杵磨成针功到自然成 八仙过海 各显神通 铁拐李、汉钟离、张果老、蓝采和 何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅 周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼 愿者上钩 千里送鹅毛 礼轻情意重 铁杵磨成针 功到自然成 （1）八仙过海各显神通：比喻 各自有一套办法，或各自显示本领 ，互相竞赛。 （2）千里送鹅毛礼轻情意重： 比喻礼物微薄而情意深重。 （3）铁杵磨成针功到自然成： 比喻只要有恒心，再难的事也。</p><p>16、培养良好的学习习惯（三）教学设计之一教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。教学重点：训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教具学具准备：挂图、投影。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一 观察图画1 图上的小朋友在做什么？2。</p>