苏教版小学语文教材

苏教版小学语文教材Tag内容描述：<p>1、小学语文教师培训稿：苏教版小学语文三年级下册教材导读一、 教材编排概况：1、本册教材主要由四部分组成：即培养良好的学习习惯(6)课文（ 每单元安排“课文”34篇，共26篇）习作（ 每单元安排l篇，共8篇）练习（每单元安排1个，共8个）2、本册教材编选课文的三个特点：内容丰富，体裁多样，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣。比如从内容看，既有反映历史人物的课文，如李广射虎，又有展示当代人物精神面貌的课文，如微笑着承受一切；既有赞颂革命英雄人物的课文，如菩萨兵，也有表现少年儿童。</p><p>2、苏教版小学语文 教材解读及教学建议 新北区教研室 陈 建 伟 TEL: 85127251 Date 一、第一学段的阅读教学一、第一学段的阅读教学 （一）小学阅读教学的重点目标 一是培养小学生独立阅读的基本能力；二 是达到一定的阅读量；三是拥有一定的语文积 累和背诵量；四是在以上过程中，密切关注学 习兴趣的培养与良好学习习惯的养成。 Date 独立阅读的基本能力 ？ 1.拥有快速准确辨认、拼读音节的能力。 2.认识3000个左右的常用字。 3.学会使用常见的工具书。(必要前提) 4.感受能力：能用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文；学会默读、略读、浏。</p><p>3、研读课标年段目标与内容，关注语言文字理解和运用第一部分：解读新课标的年段目标1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说。</p><p>4、苏教版教材语文三年级下册3庐山的云雾一、教学目标1.认识本课18个生字，正确规范书写10个一类生字，重点书写“幻、罩”等生字，能结合具体语境理解“笼罩、缠绕、弥漫、腾云驾雾、云遮雾罩、一泻千里、变幻无常”等词语，练习用“千姿百态”造句。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱之情背诵课文，抄写积累本课的四字词语与优美的句子。3. 品味文中描绘庐山云雾的比喻语句，感受庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。学会合理想象、使用比喻修辞。4.重点学习第2、3自然段的写法，初步认识“。</p><p>5、浅谈苏教版小学语文教材中毛笔书法教育内容的编排朱尧轩【摘要】：在小学语文教育中，教师只有对教材中毛笔书法教育内容的安排有系统深入的认识和理解，进而领会教材的安排意图，才能实施好书法教育。笔者通过反复的研读苏教版小学语文教材，对其中的毛笔书法教育内容的安排及其编排意图做出一点粗浅探讨，以飨广大教师。【关键词】：苏教版小学语文教材；小学书法教育一、苏教版小学语文教材中各年级毛笔书法教育内容的安排在苏教版小学语文教材中，毛笔书法教育内容被编排在三、四、五、六年级教材每单元的学写毛笔字这一园地之中。每一。</p><p>6、苏教版小学语文教科书二年级下册教 材 培 训 资 料教材编排意图和教学建议一、关于教材的框架体例本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。（一）培养良好的学习习惯本册“习惯篇”安排了两项内容：一是勤查字典，二是主动识字。安排这样的内容，是跟本学期的教学目标紧密相关的。大家知道，语文科积累讲究的是“聚沙成塔”，一个人的语文素养，实际上是通过大量的语文实践活动所形成的一些技能和习惯。识字是终生的，识字识到老，中国的汉字识不了。所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重。</p><p>7、苏教版小学语文二上第一、二单元教材分析苏教版 二年级语文上册教材分析一、本册教学目标：1.学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2.汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3.识字写字。准确认读406个生字。掌握本册课本安排的27个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字276个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体。</p><p>8、国标本（苏教版）小学语文教科书 二年级教材简析及教学建议,苏教版小学语文教材编委 翟 启 连,第一部分:关于“习惯篇”,一、安排意图好读书不求甚解，求甚解则无解 二年级上册内容为： “勤于朗读背诵，乐于课外阅读” 其一，遵循儿童认知规律，积极开发小学生的早期阅读。 第二，遵循母语学习的规律，给儿童打好学习语言的基础。 第三，着眼于明天的发展，努力培养小学生良好的读书习惯。,二、教学策略 1、以图为师，模仿练习。 2、加强指导，行动鞭策。 3、育人之妙，存乎一心。,三、课堂教学流程： 1、谈话激趣 2、观察发现读姿 背态 。</p><p>9、苏教版小学语文新教材培训,陆慕实验小学 方瑶姮 2005.9.8,一、国标本（苏教版）第三学段简介 二、阅读教材分析与教学建议 三、习作教材分析与教学建议 四、口语交际教材分析与教学建议 五、关于“多元智力理论”的一点知识,苏教版小学语文新教材培训,1、框架特点 “两根柱子（阅读与写作）一条龙（语文实践活动）” 2、课文安排 每册收入2627课（含1课语文综合性学习）。 以主题划分单元。如五上，分为： “园丁之歌”师恩难忘 “自然的奥秘”装满昆虫的衣袋变色龙 “故事集锦”嫦娥奔月伊索寓言 “无私奉献”在大海中永生高尔基和他的儿。</p><p>10、苏教版小学语文教材总目录 苏教版小学语文第一册目录 汉语拼音 第一单元 1a o e 2i u 认一认1 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木水 火 山 石田 土 第二单元 3b p m f 4d t n l 5g k h 6j q x 认一认2虫贝鱼鸟 第三单元 7z c s 8zh ch sh r 9y w 认一认3日 月 星 光 去电 风 雨 衣 食 住行 父 母儿女 第四单元10ai e。</p>