苏教版选修1-2通用

苏教版选修1-2通用Tag内容描述：<p>1、第6课 推与证明复习与小结 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 教学目标： 1了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用 2了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理 3了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点 教学重点： 了解本章知识结构；进一步感受。</p><p>2、推理与证明测试题 一、选择题（每题5分，共50分） 1、由数列1，10，100，1000，猜测该数列的第n项可能是（ ）。 A10n; B10n-1; C10n+1; D11n. 2、类比平面内正三角形的“三边相等，三内角相等”的性质，可推出正四面体的下列哪些性质，你认为比较恰当的是（ ）。 各棱长相等，同一顶点上的任两条棱的夹角都相等；各个面都是全等的正三角形，相邻两个面所成。</p><p>3、第三章 数系的扩充与复数的引入第2课时 复数的四则运算（1）.问题情境我们知道：与实数一起可以按照实数的运算法则进行四则运算。.建构数学1、 复数的加法运算2、 复数的减法运算3、 复数的乘法运算4、 共轭复数.数学应用例1：计算练习：计算（1）。</p><p>4、第2章推理与证明本章概览内容提要1.归纳推理和类比推理都是合情推理,归纳是由特殊到一般,由部分到整体的整理;后者是由特殊到特殊的推理.二者都能由已知推测未知,都能用于猜测,得出新规律,但推理的结论都有待于去证明它的正确性.2.演绎推理与合情推理不同,演绎推理是由一般到特殊的推理,是数学证明中的基本推理形,只要前提正确,推理形正确,得到的结论就正确.3.合情推理与演绎推理既有联。</p><p>5、第3章 数系的扩充与复数的引入 本章概览 内容提要 本章的主要内容是复数的有关概念，复数代数形式的运算以及数系的扩充等. 1.数集的扩充过程是 自然数集（N）整数集（Z）有理数集（Q）实数集（R）复数集（C）. 数集的每一次扩充，都使数集本身能适合更多种代数运算. 2.形如a+bi的数叫做复数，其中a、bR，i2=-1.当b=0时为实数，当b0时为虚数，当b0且a=0时为纯虚数. 全。</p><p>6、第4章 框图 本章概览 内容提要 1.流程图是由一些图形符号和文字说明构成的图示.流程图常用来表示一些动态过程,通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”，基本单元之间由流程线连接.程序框图、工序流程图，都属于流程图. 2.结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成.结构图是用来刻画系统结构的,结构图中的各要素通常是从属关系或逻辑的先后关系.结构图通常表现为“树”形结。</p><p>7、第1章统计案例本单概览内容提要1.回归分析回归分析是对有相关关系的两个变量进行统计分析，用相关“系数对两个变量的线性相关程度进行较为精确的刻画”.2.独立性检验判断两个分类变量之间是否有关系的方有三种：三维柱形图、二维条形图和独立性检验.其中三维柱形图和二维条形图只能粗略地判断两个分类变量是否有关系，而独立性检验可以精确地得到可靠的结论.学法指导1.回归分析的方法。</p><p>8、高中数学教学案 第二章 推理与证明 第6课时 直接证明（2） 一、基础训练 1.如果数列是等差数列，则（ ） （A） （B） （C） （D） 2.在ABC中若b=2asinB则A等于( ) (A) (B) (C) (D) 3.下面的四个不等式：； ；.其中不成立的有 （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 4.已知 ，向量的 夹角为，则= 5.在直四棱柱A。</p>