苏教版选修语言

苏教版选修语言Tag内容描述：<p>1、语言绣上几道花边儿清代大学者纪晓岚很小的时候，既聪明又顽皮，常常让老师(老师姓施)啼笑皆非。有一天，他带着一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了，纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，却被施老师瞧见，他故意装作不知道，就上他的课了。可是当施老师吟着诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后一推，可怜的鸟儿就活活地被挤死了，老师还很得意地吟了一句：“细羽佳禽砖后死。”纪晓岚想了想，说：“老师，我能不能给您对个下句？”老师还是很得意，说：“当然可以。”纪晓岚说：“您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛。</p><p>2、讲普通话是我们的骄傲有人说：“人和人之间最远的距离，不是天涯，也不是海角，而是你说的话我听不懂。”这说明了普通话的重要性。公共汽车上，一位大爷掏钱买票时不小心把钥匙掉到地上，热心的售票员走上前去，笑容可掬地对那位大爷说：“大爷，你钥匙(要死)掉了！”这本是好心的提醒，谁知大爷听到这话急了，生气地说：“你才死掉呢！”售票员感到莫名其妙，也有点不开心地说：“明明是你钥匙(要死)掉了嘛！”生活中这样的例子比比皆是。莫文蔚在台湾“金曲奖”上“黄王”不分，把得奖的“黄立行”读成“王力宏”，令王力宏无辜当众出丑。</p><p>3、简明、连贯、得体春秋时代，越国有一个人大摆筵席，宴请宾客。时近中午，还有几个人未到。他自言自语地说：“该来的怎么还不来？”听到这话，有些客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来的了？”于是起身告辞而去。这个人很后悔自己说错了话，连忙解释说：“不该走的怎么走了？”其他客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”也纷纷起身告辞而去，最后只剩下一位多年的好友。好友责怪地说：“你看你，真不会说话，把客人都气走了。”那人解释说：“我说的不是他们。”好友一听这话，顿时心头火起：“不是他们，那就是我啦！”于是。</p><p>4、语言绣上几道花边儿清代大学者纪晓岚很小的时候，既聪明又顽皮，常常让老师(老师姓施)啼笑皆非。有一天，他带着一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了，纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，却被施老师瞧见，他故意装作不知道，就上他的课了。可是当施老师吟着诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后一推，可怜的鸟儿就活活地被挤死了，老师还很得意地吟了一句：“细羽佳禽砖后死。”纪晓岚想了想，说：“老师，我能不能给您对个下句？”老师还是很得意，说：“当然可以。”纪晓岚说：“您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛。</p><p>5、守望精神文化家园据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，秦观外出游玩，很可能到佛印和尚寺里去了，于是苏轼写信去询问情况。不久，秦观给苏轼写了一封回信，这封回信写得很奇特，满纸上只写了14个字，还排成一个圆圈。苏轼看了反复思考捉摸后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他外出游玩的情景和情趣。秦观的“信”是这样写的：此诗可读成：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。回文诗是中国文化的一种特殊形式。</p>