苏教版一年级科学

苏教版一年级科学Tag内容描述：<p>1、一年级科学上册教案1小小科学家 教学目标：1、 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、 初步了解怎样学科学。教学重点：1、 发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：1、 学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学过程： 1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图。</p><p>2、课题1、小小科学家课时安排1课时 教学目标1、做滚小球实验，并能有所发现。2、认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。3、指导科学家是发现大自然奥秘的人。教学重点认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。教学难点通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。教学准备斜坡、钢珠、绒布教学过程师 生 互 动二次备课一、说说科学家的故事1.观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。 2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研究要经历一系列的实践活。</p><p>3、课题1 小小科学家教学目标：1.了解科学家在做什么。2. 通过滚小球的实验，说明小孩子也能进行科学研究。3. 感受科学的本质。教学重难点： 1. 初步了解科学是什么? 2.感受科学的本质教学准备：教师准备：斜坡、小球；学生准备：纸、笔。教学过程：一、导入新课师：你知道这些是什么人吗？师：让我们也来做个小小科学家。二、学习新课1.自主学习，了解科学是什么。 （1）学生根据已有经验发表自己的看法。 （2）看第2 页上面的插图，边看边说，把自己对科学的理解在小组内、班级内交流。学生看课本第2插图，思考交流。（3）认识两位科学家。。</p><p>4、苏教版一年级上册第一单元科学教案小学科学苏教版第1册教案课题教学内容小小科学家；小学科学苏教版第1册教案说你还知道哪些活动二：我；科学家们正在认真工作的图片，你们想不想看一看？瞧；小学科学苏教版第1册教案课题教学内容小小工程师；小学科学苏教版第1册教案活动二:作的图别的，科学；技的宇宙飞船、高铁、电脑、高楼、桥梁方面，洗衣机1、小小科学家授课时间： 授课教师：教学内容： 小小科学家教学目标：1、做滚小球的实验，并能有所发现。2、认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。3、知道科学家是发现大自然奥秘。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式实验教学通知单年级一年级演示实验分组实验分组学科科学分组数6学生数38实验内容滚小球实验所需主要器材和药品带有凹槽的轨道或斜面、玻璃球、毛巾或绒布上课时间月 日 （星期二 ） 班 第 6 节任课教师交表时间年 月 日实验教师学生分组实验报告单学校 学科 科学 年级一年级班级姓名同组人5人授课教师实验指导教师日期实验名称滚小球实验目的通过实验,有所发现。。</p><p>6、课题1 小小科学家教学目标：1.了解科学家在做什么。2. 通过滚小球的实验，说明小孩子也能进行科学研究。3. 感受科学的本质。教学重难点： 1. 初步了解科学是什么? 2.感受科学的本质教学准备：教师准备：斜坡、小球；学生准备：纸、笔。教学过程：一、导入新课师：你知道这些是什么人吗？师：让我们也来做个小小科学家。二、学习新课1.自主学习，了解科学是什么。 （1）学生根据已有经验发表自己的看法。 （2）看第2 页上面的插图，边看边说，把自己对科学的理解在小组内、班级内交流。学生看课本第2插图，思考交流。（3）认识两位科学家。。</p><p>7、1、小小科学家,1、xiaoxiaokexuejia,牛顿与苹果的故事,少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想:苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他。</p><p>8、xio xio k xu ji,苏教版 小学科学一年级上册第1单元,小 小 科 学 家,科 学,k xu,这些人在干什么？,zh xi rn zi gn shen me,研究黑猩猩,研究水稻,观察星空,采集岩石标本,做实验,科学家,观 察,实 验,记 录,发 现,k xu ji,gun ch,sh yn,j l,f xin,科学家已经找到许多问题的答案,k xu ji y jng zhodo xdu wn t de d n,d sh sh zn me zhng go de,大树是怎么长高的？,shn din sh zn me f shng de,闪电是怎么发生的？,还有很多问题没有找到答案,hi yu hn。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________一年级科学上册教案1小小科学家 教学目标：1、 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础2、 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、 初步了解怎样学科学教学重点：1、 发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础教学难点：1、 学生体会到人的周围处处有科学，科学与人。</p><p>10、1、小小科学家,1、xiaoxiaokexuejia,牛顿与苹果的故事,少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚。</p><p>11、1、小小科学家,1、xiaoxiaokexuejia,牛顿与苹果的故事,少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚。</p><p>12、2、小小工程师,xiaoxiaogongchengshi,第一个活动,先了解工程师，观察工程师在做什么，重点还要认识到工程师的工作和科学家的工作是不一样的：工程师更加侧重于设计、制造类型的活动，科学家更加侧重于观察、发现这些活动。 第二个活动，就是引导学生去认识工程师的杰作、作品。,同学们，让我们一起来了解工程师的工作吧。,画设计图 hua she ji tu,zhi zuo mo xing。</p>