苏教版一年级美术上册

苏教版一年级美术上册Tag内容描述：<p>1、太阳 从东山升起的太阳， 到西山就要落下。 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞。 她把金光洒向鲜花， 她把小树往高处拔， 她陪小朋友在田野玩耍， 看她们扬起快乐的浪花。 诗歌 我的太阳 小朋友画的太阳 小朋友画的太阳 小朋友画的太阳 小朋友画的太阳 小朋友画的太阳 设计作业： 给你一颗太阳的种子，你会种出什么样的太 阳呢？ 1设计一个你喜欢的太阳。 2画面构图饱满、色彩艳丽。 3形象生动、有趣，富有创造性。 自然界中,太阳只有一个，但今 天，我们却种出了一个与众不同 的太阳，你们真棒。那么，你们 能编一个关于太阳的故。</p><p>2、画声音,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,休止的移动,伴奏的中心,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,即兴（炮击）,长音调,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,即兴（倾盆大雨）,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,认认线条： 直线很平静，曲线很优美，虚线像鼓点 你还会用什么样的线条来表现声音呢？,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听。</p><p>3、苏教版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。本册重难点：1在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己。</p><p>4、集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,第16课 画 声 音,大师的画,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,大师的画,认认线条： 直线很平静，曲线很优美，虚线像鼓点 你还会用什么样的线条来表现声音呢？,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,课堂作业要求：,集体游戏,听，说出感受,教师示范,我们的画,展评,选择以下任。</p><p>5、苏教版小学美术一年级教案（上）第1课 走进大自然教材思路： 本课属于“综合探索”领域的美术课。本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。课 时：12课时教学目标：*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。 重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。教学准备：教师：七彩自然。</p><p>6、圆圆的世界二期课改以学生发展为本，要让课堂成为是身师生双边、互动、多向的教与学乐园，让课堂充满生机与乐趣，注重发展师生的潜能，使师生的精神生命在课堂上的到充分的展示与发挥。著名心理学家朱智贤曾说：兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它能推动人去探求新的知识，发展人的能力。在美术活动中，低年级学生的兴趣与好奇心的激发非常重要，在此基础上他们才会有很好的情感流露，并实现他们的审美创造。教师要抓住学生的智慧火花，鼓励他们大胆想象。圆泡泡一课是一年级二期课改的新教材，执教时我实。</p><p>7、站起来 站起来教学基本信息课题站起来 站起来作者类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容：儿童创造能力的获得，总是要通过一定的途径和实践逐步养成的。低年级“站起来、站起来”就是一堂让儿童探究和尝试创造的乐趣，体验成功喜悦的一堂综合纸工课。在这堂纸工课上，儿童可以综合手工制作和绘画涂绘的方法，来尝试、了解、探究纸张的不同性能。基于一年级儿童的能力，教材的教学内容设计了有趣的、能够引发儿童思考的内容：纸张除了可以画画以外，它还能“站”起来吗？其中也体现着教材对儿童潜能的信任，提倡在儿童自我“创造发明。</p><p>8、站起来 站起来一、教材分析这是一堂基础纸工课，以有趣、浅显的纸工教学内容来作为培养学生创造能力的一个途径，为以后的纸工教学作铺垫。学生通过趣味性的折折，剪剪，贴贴，画画活动，对纸的性能有进一步的了解。通过学习，体验到探究的乐趣与成功的喜悦。教材分三部分展示：一、了解怎样才能站起来；二、通过作品，展示纸能站起来的方法的多样性，让学生不断创造纸“站起来”的新方法；三、展示一种折法的多种趣味性。2、 教学目标1.培养学生的审美情趣，通过探究培养学生的实际动手能力。2.通过欣赏作品，让学生了解和掌握纸“站起来。</p><p>9、走进大自然教学内容准备课教学目标1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。教学重点明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。教学难点养成学生的良好绘画习惯。学具准备常用绘画工具教学过程一、师生问好，相互介绍。二、启民学生对美术的兴趣。1、师画一圆，问：这是什么？你能把它变成什么？现在你知道什么是美术吗？A、发现美B、创造美C、欣赏美2、你发现生活中什么是美的？3、你是如何创造美的？4、你生活中的物体景物美在哪里？三、明确目标：1、自主阅读课本，寻找你。</p><p>10、画声音【教学背景】1、 面向学生：小学 学科：美术2、 课时：第一课时3、 课前准备：教师准备：有关声音的录音、范画、绘画工具学生准备：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等【教学课题】苏教版小学美术第一册第16课画声音【教材分析】本课是表现感知的绘画训练。感知是认识客观世界的开端，也是心理过程的起点和基础。本课通过让学生对各种声音的听觉感受、心理感受、引导学生合理运用点、线、面进行艺术创创造。作业时候不仅要让他们敢于画出声音，还要让他们感觉到自己作品的美感。同时在作画过程中培养孩子人性中最真实的感受性，训练他们的。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________苏教版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4采用造型游戏的方式进行无。</p><p>12、七彩生活 教材思路 本课属于 欣赏 评述及造型表现 领域的美术课 本课是上一课的延续 生活中并不缺少美 缺少的是发现没的眼睛 从学生熟悉的生活入手 引导他们多关注生活 从而去创造生活 美化生活 领会生活的多姿多彩 课 时 1 2课时 教学目标 1 通过对七彩生活的回顾 培养学生对生活的热爱 2 观察生活中的色彩 了解色彩相互混合后的不同效果 3 用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹 观察其效果 用水粉。</p>