苏教版一年级下册识字五第

苏教版一年级下册识字五第Tag内容描述：<p>1、识字五 第一课时 课 题 识字五 课 型 新授课 教学目标 1.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。 2.观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 3.了解夏季的特点，积累词语。 教学重点 学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。 教学难点 观察图画，养成细致观察的。</p><p>2、1 春笋 教学反思 一 学雷爷爷叫一叫 课文开头写道 一声春雷 唤醒了春笋 在模拟了春雷的声音以后 我说 雷公公是怎样唤醒春笋的呢 谁来扮演雷公公 孩子们一听 兴趣来了 纷纷要求做雷公公 于是 我让孩子们都做雷公公来。</p><p>3、苏教版一年级下册识字五教学设计三维目标：1、继续学习由八个生字组成的词语，掌握“了”的多个读音，认识一个新偏旁。2、培养学生按一定的顺序观察图画，借助图画上的事物去理解词串。3、理解夏季的特点，积累词语，继续培养学生的语文知识与素养。教学重难、点：1、按一定的顺序观察图画，培养学生观察和说话的能力。2、能正确、美观地书写生字。教学准备：词语卡片。教学过程。</p><p>4、识字八 主讲人 周茜 1 通过转盘 青分别和谁成为了朋友 组成了哪些字 2 你是如何记住它们的呢 自学要求 我会读 请清情晴蜻睛 我会记 有日天空才放晴 有目才是大眼睛 小河流水甜又清 水边飞虫叫蜻蜓 说话客气说声请 大家都有好心情 ti n k d u 形声字 左边是形旁 与字的意思有关 右边是声旁 与字的读音有关 你还知道哪些形声字 天气 池水 小 蜓 大眼 飞来飞去捉蚊虫 我会填 晴 清 蜻。</p><p>5、新苏教版一年级下册语文识字8铁钉铜铃教案巢湖市栏杆集镇中心小学 夏育柱教学目标： 1.认识5个生字和一个多音字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2.能正确、有节奏地朗读儿歌，体会宁宁钉铁钉挂铜铃的乐趣。 3.掌握新偏旁，学习按笔顺正确书写田字格里的8个生字。 教学重难点：学会8个生字，正确书写以及有感情地诵读儿歌是本课教学重点，初步了解形声字的构。</p><p>6、识字3,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,实物,古文字,舟,今文字,点此播放教学视频,实物 古文字 今文字,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,返回,舟,小舟 舟山 pin 一叶扁舟,点此播放教学视频,返回,竹,竹林 青竹 竹叶,点此播放教学视频,返回,石,石头 山石 宝石,点。</p><p>7、苏教版小学语文一年级下册识字5教学设计铜厂乡股水小学 杨艳【教材分析】本课采用词串的形式识字。课文围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语按一定的逻辑关系，排成四行，一、二、四行押韵。与前面识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字，这种形式的词串读起来富有七言诗的韵味，更能引起学生的兴趣。课文配有相应的插图，图文对照，既有利于帮助学生识字和理解词语，又能把学生带入夏天乡村夜晚的情境。</p><p>8、一年级语文下册识字1教学设计及反思（苏教版）淠东乡桂滩小学 卞士成 2017.2.15教材分析：这是苏教版小学一年级下册教材中的一篇识字韵文，识字1以词串识字的形式出现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语，分为四组，每一横行又从“气象”、“草木”、“动物”、“花朵”不同的方面揭示了春天的特征。课文田字格中的范字，是本课要求学生。</p><p>9、苏教版语文一年级下册识字5教学设计教材分析： 识字5是苏教版语文一年级下册第五单元识字教学中以词串形式安排的教学内容。本课围绕夏天的乡村夜晚，将12个词语按照一定的逻辑关系排成四行，一、二、四行压韵。课文配有相应的插图，为学生了解夏天乡村夜晚的特点和识字识词创设了情境，使识字识词和认识事物结合起来，极富生活气息和童趣，引起学生的遐想。 教学目标：1 学会本课7个生。</p><p>10、三人日下,春,春色满园，春光明媚， 春回大地，春雨蒙蒙， 春意盎然,一年之计在于春,识字1,chn tin li le 春 天 来了,chn fng 春 风,春风吹在人的脸上柔柔的，像妈妈抚摸我们，很温暖。,chn y 春 雨,春雨淅淅沥沥，像 ，像 。,牛毛,花针,chn tin chn fng chn y 春天 春风 春雨,春天到了，刮起了春风，下起了春雨。,li sh 柳树,xi。</p><p>11、识字5,河南省郑州市金水区黄河路第三小学 王永静,夏天 台风 雷雨,桃子 梅子 西瓜,蝈蝈 青蛙 知了,葵花 茉莉 荷花,ti fng,li y,mi zi,ku hu,x gu,zh lio,qng w,h hu,m,l,xi tin,gu guo,to zi,了,lio,le,（知了） （了解） （明了）,（好了） （对了） （行了）,夏天 台风 雷雨,桃子 梅子 西瓜,蝈蝈 青蛙 知了。</p><p>12、遇到困难怎么办？动动脑筋，一定会有解决的办法。,识字五,走入字谜大世界,猜一猜：,一口咬断牛尾巴。,告,谜面,谜底,一个人，两个人， 一个在前两个跟。 团结起来力量大， 人多谁也不离群。,tun ling,团 量,我会读,tun,ling,一个人，两个人， 一个在前两个跟。 团结起来力量大， 人多谁也不离群。,众,我会猜：,众,动脑筋，猜谜语， 谜底藏在谜面里。 仔细观察抓特征。</p><p>13、江苏省徐州市铜山区大许镇板桥小学 年级一 学科 语文 课题 识字7 教师 刘欢欢 第 周 识字 7 一 教学目标 1 学会本课生字和由这些生字组成的词语 两条绿线内的字只识不写 认识一个偏旁 目字旁 2 初步了解形声字的构字。</p>