苏教版语文三

苏教版语文三Tag内容描述：<p>1、刘翔 110米跨栏运动员。曾 经取得了13秒06的好 成绩，打破了自己创 下的亚洲纪录，被称 为“飞人”。 4 2、翻越远方的大山意思是： 刘翔要战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标 ，超越约翰逊，超越梦想。 1、本文中我指( )，大山指( )。 刘翔约翰逊 阿兰约翰逊,美国人,生于1971年,110米跨栏运动员。 1989年出道，1995年，他在哥德堡世锦赛开始了自己 的统治生涯。曾获得4枚世锦赛金牌，一枚奥运会金牌 ，3枚室内世锦赛金牌，11次跑进刘翔所说的“非常难 进的”13秒大关。 跨栏 比赛 希腊 雅典 祝贺 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 读一读 。</p><p>2、伴你学语文苏教三上参考答案- 25 -第 一 单 元1 让我们荡起双桨【我尝试】1. do yng qing jings shung zhu2.倒映指物象倒过来映现在水中。倒影指水中倒立的影子。围绕指环绕某个中心，包围；环绕。环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。愉快指快意、舒畅。3. 一 二 三【我挑战】6.推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 双桨 白塔7.双桨 奖。</p><p>3、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 在你的印象中，秋天是什么样子的？ 秋天的树叶又是什么样子的？ 银杏 栗子树叶 梧桐树叶 广玉兰树叶 松树 秋天的树叶伫立在树上，是一幅风景。 秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。 秋天的树叶飘落在地上，是一幅风景。 雨中 水中 风中 秋天的树叶飘浮在（ )也是一幅风景。 将树叶轻轻捧在手中，颜色、形状 是什么样的？能让你想象到什么？ 习作建议 仔细观察是基础。将你看到的、听到的、闻 到的、摸到的感受与你想到的内容结合起 来写； 在文章中间用上几个并列排比。</p><p>4、目录 l近义词 l反义词 l成语 近义词 l净（洁） 温和（温柔） 忽然（突然） l耍（玩） 壮丽（壮观） 刺眼（耀眼） l闻（听） 嘹亮（响亮） 喜爱（喜欢） l鸣（叫） 高雅（高贵） 处处（到处） l依（靠） 粗心（马虎） 相见（见面） l逮（捉） 一起（一同） 知道（明白） 近义词 l遥（远） 歪（斜） 待（等） l疲倦（疲劳） 动听（好听） l欢乐（快乐） 研究（钻研） l生存（存活） 参加（参与） l消除（消灭） 挂牵（牵挂） l马上（立刻） 追逐（追赶） l发现（发觉） 往日（以前） l思念（想念） 美丽（漂亮） 近义词 l清波（碧波） 容易。</p><p>5、生活的美无处不在，关键要看你是不是 有一双发现美的眼睛。有一位老爷爷，在他 的眼中，大自然中的小草、大树、阳光、雨 露都很美，于是他写下了一片片优美的文章 。他就是金波爷爷。 金波， 全名王金波。历任北京师 范学院教授，中国作家协会儿童文学委 员会委员，北京市作家协会理事，儿童 文学创作委员会主任。多篇作品被收入 中小学语文和音乐课本。 自读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、标出自然段序号 3、画出生字词，联系上下文和生活实 际理解词语的意思。 自学 形态各异 乳汁 奉献 整体 位置 输送 茁壮 发现 肥美 飘零 回归 。</p><p>6、22、金子,彼得弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。,他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。,五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不 无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！ 我的金子就在这块土地里。”,就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。,倾盆大雨,三天三夜,坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸。</p><p>7、第二教时一、精读第三段1、（指导观察图）站在滕王阁上，可以看到些什么？2、课文中是怎样描写的？自由读，画出你认为比较的句子。3、交流。（1）读词。（2）出示：一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡（指名读）一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡这两句话有什么不同？哪句好，好在哪？读第三自然段指导背诵二、精读第四段。1、这么迷人的秋景，王勃只用一句话就把它写出来了。（出示、读）（1）理解句意。（2）这句话好在哪？（3）指导朗读。2、自由读第四自然段。想一想：王勃是怎样写这句话的。</p><p>8、习作4教材分析：本单元习作要求学生仔细阅读乌鸦反哺，体会有关对话的写法。凭借教材中的三幅图画进行看图作文。材先给了范例，帮助学生阅读思考写人物对话的方法，又提供了可选作习作内容的三幅图画，还强调了写作要求展开想象，写一段对话，要正确使用标点符号。这些要求具有很大弹性：让学生根据自己的喜好任选一幅，也可以另选内容写一段对话。根据教材所提供例文，教师在指导学生习作的过程中，需注意以下几点：1、读好例文。第一，阅读例文，让学生明白“乌鸦反哺”的意思。通过充满情趣的谜语和悦耳的歌曲（有关“乌鸦反哺”的儿童。</p><p>9、第二课时一、复习导入 同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。一起去看看吧！ 二、教授新课 精读第二、三、四自然段 （一）精读第二自然段 、拉萨的天空那么蓝，那么美，你们一定想读读作者笔下的拉萨了。请打开书页，自由大声的朗读二自然段。读完之后，找到自己喜欢部分把它多读几遍。也可以把你感受最深的词语在书上做上记号。。</p><p>10、第一单元重点1、 词语、2、 字音多音字朝zho（朝阳）（朝霞） 泊 p （湖泊）（血泊）cho（朝向）（朝代） b (泊船 )(停泊)假ji（假如）（假话） 落 lu (落水)（降落）ji（放假）（暑假） l (落下) （丢三落四）似s(相似)（骄阳似火） 划hu（划船）（划破 ） sh (似的） hu（计划 ）（规划） 三、近反义词近义词：飘荡（飘动） 凉爽（凉快） 环绕（围绕） 尽情(纵情) 解释（解说）理解（了解） 旅游（旅行） 发现（发觉）。</p><p>11、苏教版小学语文三年级下册生字组词、反义词及近义词1 长城和运河驾（驾驶）（驾照）（劳驾） 折（曲折）（折断）（打折）蜒（蜿蜒）（蚰yu蜒）（海蜒） 谱（乐谱）（谱曲）（谱写）朽（朽木）（朽烂）（朽坏） 篇（诗篇）（篇章）（篇幅）创（创业）（创意）（创造） 族（民族）（种族）（族长）绸（绸带）（丝绸）（绸子）近义词：驾驶（驾驭y）连绵起伏（连绵不断）奇异（奇特）曲折（弯曲）动人（迷人。</p><p>12、苏教版小学语文五年级第三单元试卷班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。（10分）ji sho s yn l wi shn y yu tn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhun sh zh n i ku yn r yn y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、词语练习、把词语补充完整。（4分）心花（ ）放 妙趣（ ）生 曲意（ ）迎 心领（ ）会销声匿（ ） 玉琢冰（ ） （ ）不及待 星罗（ ）布 、写出五个“笑。</p><p>13、三年级语文上册第一单元复习,1 让我们荡起双桨 2 每逢佳节倍思亲 3 古诗二首 练习1,生 词,生 词,生 词,1 让我们荡起双桨,“红领巾”指什么？,“太阳”之什么？,少先队员,共产党,红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱,1 让我们荡起双桨,“谁”？,祖国和人民,我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？,1 让我们荡起双桨,荷叶在水中轻轻地摆动，,仿佛在向我们招手。,用带点的词语说一句话。,1.小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风,轻轻,1 让我们荡起双桨,小猫悄悄地躲到洞口，,一动不动的观。</p><p>14、11第 八 次古代苏格兰王子布鲁斯带领军队英勇抗击外国侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来,他看到蜘蛛结网的过程重新燃起了信心,经过第八次抵抗,终于赶跑了外国侵略军。课文主要是布鲁斯王子的信心的变化,其中受“蜘蛛织网”得到的启发,起到了至关重要的作用,从而能够弄懂布鲁斯成功的原因,体会布鲁斯不懈斗争的精神。1.学会本课的生字、新词,结合文本内容理解,并能灵活运用;积累多音字“几”“磨”;能正确、流利地朗读课文,理清文章的脉络。2.在熟读课文的基础上,抓住关键词句理解课文内容,重点读懂第3、4自然段,理解“第八次”成功蕴。</p><p>15、8、蒲公英教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、 学习第四自然段 ，用“嘱咐”造句。 3、知道做任何事情必需脚踏实地、实事求是。 教学重点：学会用“嘱咐”造句。教学难点：明白课文中说明的道理。教学准备：小黑板上准备重点段落语句等，投影片。教学过程：第三课时总课时： 上课时间： 月 日一、呈现目标、明确任务小降落伞听了太阳公公的话，说法和做法各不相同，它们的结果怎样呢？我们一起来学习第四自然段。 二、巡视点拨、自主学习自己读第4节。 思考：1、几种小降落伞分别落到了什么地方？结果有什么的不。</p>