缩句的方法

缩句的方法Tag内容描述：<p>1、扩充句子要注意三点： 1.不能改变句子原来的意思。 2.加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。 3.要按题目的要求或提供的例子扩充。,缩写句子之妙法,缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。,缩写句子是有技巧和方法的： 一、“的”前修饰都删去，包括“的”。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶。</p><p>2、缩句的方法,一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子,三秘诀,例：深红的太阳发出夺目的亮光。 这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例：船夫的驾驶技术特别好。,一、去掉“的”字前面的词语。,此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”，再缩句就容易多了。,二、去掉“地”字前面的词语。 例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地”字前的“沉沉”。,三、删去“得”后补充说明成分。 例。</p><p>3、缩写句子的方法与技巧,缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。,什么是缩句？,一、缩句方法,1、删掉表示 时间、地点、程度的词。 例： 上周，我在同学家吃了一顿丰盛的午餐。 缩写为：我吃了午餐。 例：他讲的这个故事特别好。 缩写为：,2、删掉与三个“的、地、得”连接的相关词语。 把“的、地”前面的词语删除，把“得”后面的词语删除。 例1：我班勤奋好学的李丽有一把雨伞。 句中“我班勤奋好学的”是用来修饰“李丽”的，因此“我班勤奋好学的”删去。 缩写为。</p><p>4、小学阶段一般的缩句方法及练习,小学阶段一般的缩句方法： （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。,（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 *注意：1: 人物有可能不止一个，如：第6，20题。 2：“是”是一个动词要保留，如：第14题. 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：第19题。 例如。</p><p>5、缩句的方法教学设计课程名称缩句的方法课时一课时学段学科小学语文教材版本北师大版作者王建华学校蔡家坡第一小学一、学习目标1、 了解缩句的概念和缩写方法。 2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。二、导学重难点重点：缩句的方法技巧。难点：正确、灵活、合情合理地缩句。三、学情分析缩句对于小学生来说是个难点。</p><p>6、缩句的方法,一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子,三秘诀,例：深红的太阳发出夺目的亮光。 这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例：船夫的驾驶技术特别好。,一、去掉“的”字前面的词语。,此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”，再缩句就容易多了。,二、去掉“地”字前面的词语。 例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地”字前的“沉沉”。,三、删去“得”后补充说明成分。 例。</p><p>7、缩句的方法 教学设计 课程名称 缩句的方法 课时 一课时 学段学科 小学语文 教材版本 北师大版 作者 王建华 学校 蔡家坡第一小学 一 学习目标 1 了解缩句的概念和缩写方法 2 掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧 二 导学重难点 重点 缩句的方法技巧 难点 正确 灵活 合情合理地缩句 三 学情分析 缩句对于小学生来说是个难点 学生有时找不准主语是什么 有时缩不到最简 有时缩句后还有一些修饰限。</p>