苏科版初中信息技术

苏科版初中信息技术Tag内容描述：<p>1、教材分析) 2010-2011第一学期 第八单元 动画制作 （补充：引导层动画和遮罩 动画） 8课时 第九单元制作多媒体作品5课时 第十单元走进网络世界2课 时 考试1课 时 2010-2011第二学期 补充内容图像处理5课 时 第十一单 元 设计主题网站 9课 时 考试1课 时 初中信息技术（下册）教学内容及课时安排 第8单元 动画制作 补充内容动画基础知识制作逐帧动画制作基本动画 走进 动画 世界 常用 动画 软件 介绍 制作 简单 动画 Flash 窗体 结构 Flash 动画 基本 知识 制作 逐帧 动画 制作 动作 补间 动画 制作 形状 补间 动画 引 导 层 动 画 遮 罩 动。</p><p>2、教材分析 信息技术基础（必修） 教学思路 v教学过程中可不拘泥于教材自身 的体系，可根据学生、教师的实际 情况进行适当调整。 v照本宣科的时代已经过去！ 认识信息世界 内容标准 v描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例 ，了解信息技术的历史和发展趋势。 v探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生 活与学习的影响。 认识信息世界 学习要求 v信息及信息的特征 通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性， 形成对信息的感性认识。 能结合典型事例描述信息的基本特征。 v信息技术及其历史和发展趋势 了解信息技术的含义及其主要。</p><p>3、信息技术动作补间教学设计课型：新授课 课时安排：1课时一、教学目标：1、知识与技能目标：让学生理解“动作补间”动画的制作原理。让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。2、过程与方法创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及学件，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。通过拓展任务，自主设计动画方案，并在组内、班级交流、评比。3、情感态度和价值观培养学生自主探索、协作学习的能力。培养学生。</p><p>4、施桥中学备课第一单元 走进信息世界信息与信息技术教学目的：1.知识与技能（1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。（2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。2.过程与方法（1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。（2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。3.情感态度与价值观体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。4创新与行为加。</p><p>5、第八单元 动画制作第一节动画基础知识授课时间：2012. 第1周 星期三、四、五授课班级：初二、班授 课 人：肖夕山教学目标：1知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。2过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相。</p><p>6、2013.9,NANJING PUKOU NO.3 Middle School,奇妙的机器人 浦口区第三中学 王伟,一、机器人的概述 什么是机器人 机器人一词的起源 机器人的发展 二、形形色色的机器人 工业机器人 服务机器人 空间机器人 海洋机器人 极限作业机器人 娱乐机器人 医用机器人 军用机器人 仿人机器人 三、机器人比赛 四、教育意义,第一节 奇妙的机器人,机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自20世纪60年代问世以来，经历了40多年的发展已经取得了长足的进步！,星球大战中的C 3PO有时比人还聪明 终结者3,什么是机器人？ 机器人的基本特征： 大脑：自动控制。</p><p>7、猜猜他们是谁？,它们亦敌亦友，是家喻户晓的动画形象。一个总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一旁等待机会出击，另一个总是用挑逗的眼神看着你，并且常常在不经意间玩弄他的对手。,如此包装，打造明星Jerry,走进Photoshop,Photoshop7.0是Adobe公司旗下一款专业的图形图像处理软件。它软件小巧、内存占用少、功能强大，无论是平面广告设计、室内装潢，还是处理个人照片，Photoshop都已成为不可或缺的工具。,平面设计插画,修复老照片,数码照片后期处理,视觉创意,Photoshop界面,图像编辑窗口,菜单栏,工具栏属性,工具栏,浮动面板,工具： 油漆。</p><p>8、我是自豪的中国人,引导层动画制作,授课人：王晟,感谢您的光临指导,升国旗仪式的视频 欣赏几位同学制作的升国旗的动画作品,复习：,分析升国旗的动画是 运动，该动画的类型是 。有 个图层， 图层对象运动， 图层对象不运动。,直线,动画补间动画,2,国旗,旗杆,嫦娥二号发射的新闻视频,Flash制作的嫦娥二号运行全过程的动画,引导层的作用：,在引导层绘制引导线，引导物体沿一定的路径做较复杂（不规则）的运动。,1. 单击图层“火箭”，从库中拖入元件“火箭元件”， 并在第30帧插入关键帧； 2. 在“火箭”层上添加引导层； 3. 用铅笔工具绘制曲。</p><p>9、有效获取信息,闫黧眉,上海世博会,贝丁顿零能耗生态住宅,哥本哈根世界气候大会全称是联合国气候变化框架公约第15次缔约方会议，在丹麦首都哥本哈根召开。192个国家的环境部长和其他官员们在哥本哈根召开联合国气候会议，这是继京都议定书后又一具有划时代意义的全球气候协议书，毫无疑问，对地球今后的气候变化走向产生决定性的影响。这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。,请同学们观看一个公益广告,低碳生活 请多选择绿色出行,我们的主题？,探讨低碳生活,信息的需求分析,校内资源,社区资源,社会资源,因特网资源,可用信息来源。</p><p>10、主题二：管理计算机1、计算机发展简史项目发展主要组成部分特点第一代电子管造价高 速度慢 体积大第二代晶体管与第一代比体积小、质量小、速度快第三代中、小集成电路兼容性好，成本降低，应用范围扩大第四代大规模超大规集成电路具有智能型等功能（微机均为四代机）1. 世界上第一台计算机1946年诞生在美国，做ENIAC（埃尼阿克），它主要应用于科学计算。2. 计算机的主要特性: 运算速度快，运算精度高，具有存储记忆能力，具有逻辑判断能力，具有自动控制能力。3. 计算机的主要应用于以下几个方面：科学计算数据处理过程控制。计算机辅助。</p><p>11、第1课 走进机器人世界,任务1：利用网络资源回答以下两个问题 1.什么是机器人？ 2.现代机器人最早是什么时候出现的？,机器人的定义,一种可编程和多功能的， 用来搬运材料、零件、工具的操作机； 或是为了执行不同的任务而具有可改变 和可编程动作的专门系统。,机器人是一种具有高度灵活性的自动化机器。 具备一些与人或生物相似的智慧能力。 （如感知、协同能力等）,为什么要发明机器人,“机器人” 一词的由来,机器人：Robot,Robota,捷克作家卡雷尔,最早出现于1920年出版的小说 罗萨姆的机器人万能公司中,世界上的第一台机器人（1959年）,1。</p><p>12、第2节 图片的处理,宝应县开发区国际学校 吴箫剑,七年级信息技术 第5章 图片的获取与处理,教学目标：,知识目标： 1、了解常见的图片处理软件 2、熟悉ACDSee软件的基本界面和基本功能 3、初步掌握利用ACDSee调节图片亮度，对图片进行裁剪及自定义旋转的方法 4、以任务驱动的策略引导学生理解该软件的功能 技能目标： 1、熟练使用ACDSee软件对图片进行修改 2、通过上机演示让学生掌握图片处理的步骤，掌握该技能 情感目标： 1、通过欣赏与处理图片，让学生认识美、感受美、创造美、享受美， 2、通过学生自己造作，体会成功，激发学习计算机的。</p><p>13、地面移动机器人,地面移动机器人是最早研究、应用最广泛的一类机器人，采遥控、自主或半自主等方式工作，在工作劳动强度大、人类无法进入或对人类有伤害的场合中，如：核工业设备的维护与检修、防爆、排雷、军事侦察、隧道凿岩等。地面移动机器人的移动方式多种多样，主要有：车轮式（轮式）、履带式、腿足式（步行机器人）。,1. 轮式移动机器人,1.1 车轮形式,传统的车轮形式如下图，这种车轮适合于平坦的坚硬路面。,图1.传统的车轮形式,下图是球轮、充气球轮和锥形轮，充气车轮较实心轮而言弹性好，能吸收因路面不平而引起的冲击和震动，。</p><p>14、机器人（选修）,为什么学习和了解机器人技术,机器人技术越来越走进我们的生产生活和学习。 国外已经将机器人基础教育引进到中小学校。,机器人课程作为新兴课程，有比较特殊的开设条件：,软件条件：,师资少,没有任何经验积累,之前几乎没有针对中学的教材，已有教材太过深奥。,硬件条件：,需要较大的教室，甚至需要大于普通机房,需要大量供初中生使用的器材，价格昂贵，还要考虑器材的耗损。,需要定做或者购买各种各样的场地模型。,初中机器人课程的特点：,课程难易程度低起点，高发展,结合多门学科：程序设计、劳技、物理,完全是小组学习模。</p>