苏科版七年级上册数学第1章

苏科版七年级上册数学第1章Tag内容描述：<p>1、第一章 我们与数学同行1.1 生活 数学【教学目标】1、通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围。2、使学生感受到数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。3、尝试用数学的眼光看世界，体会学好数学的必要性。【重点与难点】 感受到生活中处处有数学，体会学好数学的必要性。【设计思路】本节课从学生熟悉的生活出发，创设了不同的教学情境，以满足学生多样化的学习需要，引导学生进入一个崭新的数学世界，让学生感受到生活中处处有数学。【新知导读】 生活中的数学： 数学伴我们成长在你呱呱落地降临入世的第一天，医生。</p><p>2、1.1生活 数学课 题1.1生活 数学课型新授课教学目标1初步认识数学与生活的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；2. 初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程；3通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。教学重点1 了解数学是我们表达和交流的工具，利用它能解决现实生活中的问题；2能够读取一些图形、表格中的信息。教具准备多媒体、相关图片、教棒教学难点运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作出的准确性的判断教学过程教 学 内 容教师活动内容、方式学生活动方式设计意图一、情境导入（出示。</p><p>3、1.1生活 数学班级 第 小组姓名 学生完成所需时间 学科数学课题生活 数学课时第 1 课时教师编制人时间总计1审核人初一数学备课组学习目标1让学生体会数学来源于人类的生活实践，人类的生活离不开数学。生活中常用数字图形和表格来提供信息，生活中的许多问题需要用数学的方法来解决。2通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围.数学已经成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具.3使学生感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光看世界,激发学生学习的兴趣,体会学好数学的必要性. 学习重点、难点学习重点：通过创设各种生活情境,使。</p><p>4、1.2活动 思考【过程与方法目标】让学生经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发思考，并尝试从不同角度寻找解决问题的方法，进而有效地解决问题，通过收集、选择、处理数据信息，做出合理的推断或大胆的猜测。【情感与态度目标】通过活动的开展，使学生感受到数学就在我们日常的生活中，感受“做数学”的乐趣，并获得成功的体验，建立学习数学的信心。【重点】让学生在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲。【难点】合理地表述自己的观点。【教学资源】 1、多媒体辅助教学；2、牙签、长方形纸片、剪刀等。</p><p>5、课题：1.1 生活 数学一、教学目的1通过对生活中常见的图形、数字的观察与思考，感受生活中处处有数学.2乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具.3通过本节课的学习,让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点二、教学重点与难点使学生体会到数学问题应用的普遍性，并能积极主动地去发现身边的数学问题，选择适当的方法加以交流和表达所获得的一些数学知识。三、设计思路本节课从学生熟悉的生活出发，创设了不同的教学情境，以满足学生多样化的学习需要，引导学生进入一个崭新的数学世界，让学生感。</p><p>6、第一章 我们与数学同行复习教案复习目标1经历对现实生活中具体事例的观察，感受生活中处处有数学；2学会观察获得信息，提高动手操作能力，能用数学知识解决实际问题。3学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。4通过数学活动去探索发现规律。知识归纳1数学伴我们成长现实生活中的一切都与数、数的运算、数的大小的比较、图形大小、图形的形状、图形的位置有关，是数学知识开阔了我们的视野，改变了我们的思维方式，使我们变得更聪明。2人类离不开数学人类从蛮荒时代的结绳计数，到如今用电子计算机指挥宇宙飞船航行，任何时候都受。</p><p>7、1.2活动 思考课 题1.2活动 思考课型新授课教学目标1经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考；2在数学活动中获得对数学良好的感性知识；3. 使学生会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯；教学重点处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳教学难点尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题教具准备1、多媒体辅助教学。2、火柴棒等实物。教学过程教 学 内 容教师活动内容、方式学生活动方式设计意图一、活动引入1、给你一张长方形纸片，你能得到一个正方形吗？说说你的想法，并亲手实践一下。2、。</p><p>8、一、教学目的： 1、经历观察、实践、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考； 2、尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效的解决问题； 3、能搜集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜测； 4、通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“做数学”“玩数学”的乐趣，体验数学活动充满着探索与创造。 二、教学重点难点： 多方位的解决问题，合理推断，大胆猜测及归纳能力的培养。观察、实验。</p>