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苏科版七年级生物上册学案

生物生存的家园---生物圈。第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐(第1课时)。教学目标。教学目标。能力目标。通过对实验的观察与分析和探究。培养学生的观察、分析及探究能力。第2节 生物生存的家园——生物圈。阐明生物圈是生物生存的惟一家园。第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐。知道植物吸水的结构、原理和过程。

苏科版七年级生物上册学案Tag内容描述:<p>1、生物生存的家园-生物圈 一、自主先学:1、生物圈是指地球上所有 及一切适于生存的 总称,也是地球上 生态系统;是人类和其他生物共同生活的 家园。2、图3-10生物圈为生物的生存提供了 、 、 等基本条件。但随着人口激增,人类的活动已使我们生存的地球受到严重破坏, 在枯竭, 被破坏;保护 ,就是保护我们的家园。二、合作助学:1、生物圈的范围包括 圈的下层、 圈、 圈的上层;包括地面以上约23的 度,地面以下11 的深度。2、分析生物圈号、“生物圈号”要为里面生活的科学家准备哪些基本的生存条件?、实验了年多,生物园号中发生了哪。</p><p>2、第2节绿色植物的生长需要无机盐第2课时一、自主先学阅读课本63页,思考1、移栽植物时,根部往往要带土的主要目的是什么?2、植物的根有什么作用?二、合作助学1、观察演示实验,分析溶液浓度大小对植物吸水的影响讨论:课本64页1、2、32、观察根毛,说说根毛与根的吸收功能有什么关系。3、根尖的结构包括 、 、 和 四部分。4、根尖的成熟区有什么特点?为什么说成熟区是吸收水和无机盐的主要部位?5、对照课本65页图,说出根吸水的原理和过程。三、拓展导学1、一次施肥过多,会造成“烧苗”的原因是什么?2、盐碱地不适合植物生长的原因是。</p><p>3、第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐(第1课时)教学目标知识目标:(1)说明绿色植物的生活需要水和无机盐,了解无土栽培技术。(2)认识植物生长中需要量最大的三种无机盐的作用及其缺乏后的一些症状。能力目标:通过对实验的观察与分析和探究,培养学生的观察、分析及探究能力。情感态度与价值观目标:通过探究活动的设计与操作,形成科学的思维方式和实事求是的科学态度。教学重点:尝试实验观察和分析,说明绿色植物的生长需要无机盐。教学难点:探究无土栽培成功的原因。预习导学:1、 人们根据植物生长所需要的 种类和数量的不同,用。</p><p>4、第2节 生物生存的家园生物圈教学目标知识目标:1、阐明生物圈的概念及范围2、阐述生物圈是最大的生态系统3、说出生物圈号实验失败的原因,阐明生物圈是生物生存的惟一家园。能力目标:培养学生尝试分析资料的能力。情感、态度、价值观目标:增强保护生物及生物圈的意识,拒绝破坏环境的行为教学重点:通过分析资料模拟实验,感受生物圈是生物生存的惟一家园,增强保护生物圈的责任感。教学难点:阐明生物圈是适应生物生存的唯一家园课前预习:1、生物圈是指地球上全部 及一切能够 生存的环境的总称。它是地球上最大的 ,是人类和其他生物。</p><p>5、第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐教学目标: 知识目标:知道植物吸水的结构、原理和过程;理解生物体结构和功能相统一的一般原理。能力目标:通过设计对照实验的方法培养学生实事求是的科学态度及各方面的能力。情感态度与价值观目标:参与实验和探究活动的设计和操作,形成科学的思维方式。教学重点:根吸收水分和无机盐的主要部位、原理和过程。教学难点: 根吸水和失水的原理。预习导学:1、根吸收水分和无机盐的主要部位在 。2、从植物体的最尖端到生长着 的区域叫做根尖。3、根尖的结构包括: 、 、 、 四部分。教学过程 :温故知新,。</p>
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