苏幕遮课件
成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 中国古代诗歌散文欣赏 因声求气吟咏诗韵 第三单元 自主赏析苏幕遮 第三单元 2015年高考重庆卷 11 阅读下面这首词 然后回答问题 8分 好事近 清 黄之隽高卧小船梢。
苏幕遮课件Tag内容描述:<p>1、苏幕遮,范仲淹,范仲淹(9891052),字希文,吴县(今属江苏)人。北宋著名的政治家、军事家,文学家。在参知政事任上,提出过政治革新的方案,主持庆历改革,史称“庆历新政”,因守旧派阻挠而未果。文章骈散相间,气势磅礴,散文岳阳楼记为千古名篇。词则能突破唐末五代词的绮靡风气,开拓了词的领域,可以说是苏轼豪放词的先声。卒谥文正,有范文正公集。,碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。,苏幕遮,译文:,白云满天,。</p><p>2、因声求气吟咏诗韵,第三单元,第9课虞美人苏幕遮,课前教材预案,课堂深度拓展,课后限时作业,要点一作家作品,李煜(937978),字重光,南唐中主李璟之子。宋建隆二年(961)在金陵即位,在位十五年,世称________。李煜前期词作风格绮丽柔靡,还不脱“花间”习气。,李后主,后期词作凄凉悲壮、意境深远,“变伶工之词而为士大夫之词”(王国维语),已为“苏辛”所谓的“豪放派”打下了基础,成为词史上承。</p><p>3、成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元 因声求气吟咏诗韵 第三单元 自主赏析苏幕遮 2014年高考浙江卷 二 阅读下面两首诗 完成21 22题 7分 溪行逢雨与柳中庸唐 李端日落。</p><p>4、自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮 因声求气吟咏诗韵 作家名片 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人 安史之乱爆发 杜甫把家安置在鄜州 独自去投肃宗 中途为安史叛军俘获 押到长安 后来他潜逃到凤翔 做左拾遗 由于忠言直。</p><p>5、成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 中国古代诗歌散文欣赏 因声求气吟咏诗韵 第三单元 自主赏析苏幕遮 第三单元 2015年高考重庆卷 11 阅读下面这首词 然后回答问题 8分 好事近 清 黄之隽高卧小船梢。</p><p>6、阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 问题导思 多维探究 文脉图解。</p><p>7、撰写 布金海课题 苏幕遮 燎沉香 教学设计目的 1 读懂本词 2 理解运用 悬想揣测 推己度人 之法抒情达意的妙处 重点 运用 悬想揣测 推己度人 之法抒情达意的妙处 难点 悬想揣测 推己度人 之法抒情达意的审美效果 教具。</p><p>8、自主学习 初体验 第三单元 自主赏析 识记基础知识 理解文本大意 名师课堂 一点通 知能提升 巧应用 篇目四苏幕遮 美文迁移应用 故事素材大观 拓展 阅读 积累 li or p s j 烧 湿润 潮湿 渐近 晒干昨夜下的雨 桨 水边。</p><p>9、大中祥符七年 公元1014年 迷信道教的宋真宗率领百官到亳州 今安徽亳县 去朝拜太清宫 浩浩荡荡的车马路过南京 今河南商丘 下同 整个城市轰动了 人们争先恐后地看皇帝 惟独有一个学生闭门不出 仍然埋头读书 有个要好的。</p><p>10、范仲淹 字希文 吴县 今属江苏苏州市 人 宋真宗朝进士 主持庆历改革 即 庆历新政 因守旧派阻挠而未果 次年罢政 自请外任 卒谥文正 范仲淹不仅是北宋著名的政治家 其文学成就亦卓然可观 散文 岳阳楼记 为千古名篇 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 是其千古名句 词则能突破唐末五代词的绮靡风气 有 范文正公集 二十卷 词仅存五首 苏幕遮范仲淹碧云天 黄叶地 秋色连波 波上寒烟翠 山映斜阳天接水 芳草无。</p><p>11、苏幕遮 周邦彦 苏幕遮 范仲淹碧云天 黄叶地 秋色连波 波上寒烟翠 山映斜阳天接水 芳草无情 更在斜阳外 黯乡魂 追旅思 夜夜除非 好梦留人睡 明月楼高休独倚 酒入愁肠 化作相思泪 赏析 这首词抒写羁旅相思之情 题材基本属于传统的离愁别恨的范围 但情致的深婉 意境的阔大 却为这类词所少有 上片写景 视野阔远 暗透乡思 一句一景 自天而地 自波而烟 层层推进 意象缠绵 而无衰颓情味 下片抒情 情深意。</p><p>12、课前小练笔 请同学们填空 碧云天 黄花地 总是离人泪 长亭送别 王实甫 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 请同学们说出刚才所填曲子的前两句引用的原文及该词的词牌名 碧云天 黄叶地 秋色连波 波上寒烟翠 山映斜阳天接水 芳草无情 更在斜阳外 黯乡魂 追旅思 夜夜除非 好梦留人睡 明月楼高休独倚 酒入愁肠 化作相思泪 苏幕遮 范仲淹 学习目标 1 了解作家作品 2 感受本词的意象及丰富意境 3 体会词。</p>