苏珊的帽子教案
三年级学生已经有了自主识字的能力。三年级学生已经有了自主识字的能力。学生在阅读过程中。学生在阅读过程中。能运用各种识字方法独立识字、主动识字。学生已经能够阅读浅近的文章。并在阅读中初步理解文章内容。中年级是培养学生理解词句的重要阶段。教学中要引导学生通过重点词句去感悟。理解苏珊病魔缠身。文章抒发了老师对学生无尽的爱。
苏珊的帽子教案Tag内容描述：<p>1、苏珊的帽子学情分析：三年级学生已经有了自主识字的能力，学生在阅读过程中,能运用各种识字方法独立识字、主动识字。学生已经能够阅读浅近的文章，并在阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理。中年级是培养学生理解词句的重要阶段，词语教学是重点，教学中要引导学生通过重点词句去感悟。教学目的：1认识本课生字词，正确流利地朗读课文。2读课文，理解苏珊病魔缠身，是个不幸的孩子，同时，有关心她的老师，苏珊又是个幸运的孩子。让学生懂得生活中需要真诚的关爱。3指导学生读课文，把握课文中的重点语句，在读中体会感悟，。</p><p>2、2019年二年级语文上册 苏珊的帽子教案 鄂教版 学情分析：三年级学生已经有了自主识字的能力，学生在阅读过程中,能运用各种识字方法独立识字、主动识字。学生已经能够阅读浅近的文章，并在阅读中初步理解文章内容，懂。</p><p>3、苏珊的帽子 学情分析：三年级学生已经有了自主识字的能力，学生在阅读过程中,能运用各种识字方法独立识字、主动识字。学生已经能够阅读浅近的文章，并在阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理。中年级是培养学生理解词句的重要阶段，词语教学是重点，教学中要引导学生通过重点词句去感悟。 教学目的： 1认识本课生字词，正确流利地朗读课文。 2读课文，理解苏珊病魔缠身，是个不幸的孩子，同时，有关心她的老。</p>
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