苏少版六年级美术上册教案

苏少版六年级美术上册教案Tag内容描述：<p>1、买菜 一 目标 1 通过仔细欣赏图片 提高观察 想象和思维能力 2 通过练习说话 提高口头表达能力和想象能力 二 教学重点 难点 训练点 一 重点 根据图片内容展开丰富 合理的想象 二 难点 怎样把买菜的场景现象的具体丰富 三 训练点 分步仔细展开想象 三 教学准备 课件 四 教学时间 40分钟 六 教学过程 一 导入新课 看录像 说说这是哪儿 你都看到了什么 二 课堂指导 1 整体观察 仔细看图。</p><p>2、表现动态 一 教学目标 1 从日常生活中观察运动中的人物姿态并说出各种姿势特征 2 善于合理利用铅丝 废纸 黏土等各种媒材塑造运动中的人物姿态或运用绘画形式表现运动中的人物姿态 教学重点 观察人的各种动态 运用多种媒材进行生动表现 教学难点 1 注意表现人体关节部位的转折变化 2 注意掌握各种不同媒材特性 教学过程 一 资料赏析 视频欣赏 看一看人类的各类体育运动多么优美呀 看看刘翔跨栏的姿态多帅。</p><p>3、爸爸妈妈 二 教学目标 1 进一步提高观察 概括 表现人物的能力 2 用泥塑的方法 立体 生动表现人物的形象特征 3 发挥想像 使用各种材料制作立体人像 教学重点 1 选择黏土或其它材料表现爸爸妈妈 2 初步学习泥塑的塑造技巧 搓 捏 挖 粘 揉 压等 教学难点 作品具有表现力 把握好动态 神情 教学过程 一 资料赏析 部分图片说明 陶艺是陶瓷艺术的简称 它既是物质的产品 又是精神的产物 既是一门。</p><p>4、我爱运动 教学目的 1 让学生欣赏体育运动中的姿态 体会力量 柔韧 节奏等美感 2 学习用各种艺术语言表现运动的美或运动场上的热烈气氛 教学重 难点 运用生动的造型 鲜明的色彩和具有视觉冲击力的构图 表现出运动姿态的动感 力度和热闹的运动场面 教学过程 一 资料赏析 动漫欣赏 小小舞蹈有趣吗 它表现的是什么内容 对 刚才欣赏的是动漫 街舞 我们这个世界的一切事物 都处在不断运动和变化之中的 街舞。</p><p>5、实物标识 二 教学目标 1 体验街头实物标识的商业价值与审美价值 感受艺术与生活的紧密联系 2 通过欣赏与思考 拓展想象的空间 激发学生的设计创作欲望 3 用手工的形式大胆表现 设计制作一个标识物 教学重点 运用废旧材料制作一个有趣的商店标识物 教学难点 设计造型独特 立意贴切 能否活用废旧材料 教学过程 一 资料赏析 找一找都用了哪些材料来制作 有皱纹纸 手帕 纸盒 药盒 剪刀等 有瓦楞纸 绒线。</p><p>6、水墨人物 教学目标 1 培养审美能力 2 掌握水墨人物画的绘制和方法 重点 能把想到的水墨人物用各种手法表现出来 难点 能运用各种方法进行创作工笔人物 写意人物等 教具 范例实物 图片 教学活动 一 导人 水墨画在我们中国有悠久的历史 画水墨人物写生时 你的眼光就是水墨的 五官是勾线还是用点 头发是干擦还是湿墨 衣服一遍画成 还是既擦又染 加工多少遍 二 出示多媒体 老师在网上的画廊里看到许多特别。</p><p>7、表现动态 二 教学目标 1 发现和欣赏动物动态造型之美 2 指导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型 3 鼓励学生探究事物的热情 以及在创作过程中团结协助的精神 教学重点 1 在表现动物的具体特征之外 更要表现出动物的运动姿态 2 将动物的灵敏 矫健等特点表现出来 教学难点 把握动物动态的具体特征 如头 躯干 四肢等产生的变化 重视对动物运动时的速度感 力量感的表现 教学过程 一 资料赏析 动物。</p><p>8、画人物 教学目标 1 学习画人物的方法 能用简洁的线条迅速表现出人手的动态特征及神态 画出人物形象 2 通过速写教学 培养学生观察力 瞬间记忆能力 想象力 创造力 提高绘画能力 重点 训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力 形象记忆能力 绘画能力的培养 难点 画人物方法的掌握 坚持课后多练 准备 人物动态线条图 范画或黑板演示 教学过程 1 欣赏课本范画 出示范画 人物动。</p><p>9、印花布 教学目标 1 通过活动初步学习印染花布 2 感知色彩的美丽 活动准备 1 红黄蓝三色水彩颜料 2 干了的湿巾纸若干 3 以前同学们的作品 重点 染色 难点 将染好的纸打开 教学过程 导入活动 教师示范讲解 同学们操作 教师巡回辅导 欣赏评价 一 导入活动 引起兴趣 出示用印染的花布做的衣服 裤子及白布做的衣服裤子引导幼儿欣赏比较 请同学们比较后说出喜欢哪一种 大家都喜欢花衣服 我们今天就来。</p><p>10、我栽种的植物 一 教材分析 一 综合分析 绿色的植物是维护人类生存的重要条件 六年级学生已经在自然等其他学科中 了解了人与自然的联系和初步掌握了有关植物生长的知识 并已有一些观察的经历和种植的体验 还具备一定的文字和语言诉描述能力 本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱 以此陶冶学生的心灵情感 本课教学内容是学生进入六年级的第一课 此后更应当注重学生的生活体验和观察理解 并让。</p><p>11、人物装饰画 教学目的 1 学习民间艺术家和画家的作品 借鉴他们在人物装饰画上的表现手法 2 把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品 3 充分体验创作的乐趣和成功的喜悦 教学重点及难点 激发学生联想 创作出有个性的人物装饰画 能巧妙的把点 线 面的知识运用到人物装饰画中 教学过程 一 导入新课 复习上节课人物写生的内容 揭示人物装饰画的课题 二 欣赏分析 找出不同 毕加索不同时期的两幅作品 学。</p><p>12、瞧这一家子 教学目标 1 通过讲述父母对自己无微不至的关爱以及家庭趣事 表现家庭亲昵 有趣的场景 2 用线描或色彩来表现一家人的形象或场景 3 通过观察 回忆发现动物家庭的亲昵 有趣场景 4 充分感受 体验家庭的温暖 培养学生对父母的感恩之情 教学重点 1 运用线描的方法表现家庭里的人或场景 注重人物的体态 身高 神态等不同的刻画 2 充分感受 体验家庭的温暖 培养学生对父母的感恩之情 教学难点。</p><p>13、木版画 教学目的 1 培养热爱版画艺术的情感 2 了解版画知识 教学重点及难点 木版画基本知识 电教 教具 学具准备 投影片 投影 教学过程 一 揭示课题 木版画 二 讲授新课 1 版画是绘画的重要品类之一 它以板为媒介 画家运用刀和笔以及其它工具 在不同材料的板面上进行刻画 通过印刷可复印多份原作 后发展成独立的艺术形式 即现代涵义的版画创作 2 版画作品精炼 独物 易于保存和收藏 传播 深受人。</p><p>14、蔬菜 二 教学目标 1 能够选择与蔬菜相似的颜色 2 学习蜡笔涂色的方法 掌握一定的力度 课前准备 蜡笔 图画纸 示范画 各种蔬菜 教学过程 1 观察与演示 1 请同学们观察蔬菜 把它们按颜色分类 哪些是绿色 哪些是白的 还有些什么颜色 指导语 新鲜的蔬菜营养好 人人吃了身体棒 今天我们看看都有哪些菜 2 看图片 都有哪些菜 说说这些菜新鲜不新鲜 为什么 师幼总结 新鲜的菜水分多 颜色鲜艳 教师启。</p><p>15、蔬菜 二 教学目标 1 能够选择与蔬菜相似的颜色 2 学习蜡笔涂色的方法 掌握一定的力度 课前准备 蜡笔 图画纸 示范画 各种蔬菜 教学过程 1 观察与演示 1 请同学们观察蔬菜 把它们按颜色分类 哪些是绿色 哪些是白的 还有些什么颜色 指导语 新鲜的蔬菜营养好 人人吃了身体棒 今天我们看看都有哪些菜 2 看图片 都有哪些菜 说说这些菜新鲜不新鲜 为什么 师幼总结 新鲜的菜水分多 颜色鲜艳 教师启。</p><p>16、实物标识 一 教学目标 1 体验街头实物标识的商业价值与审美价值 感受艺术与生活的紧密联系 2 通过欣赏与思考 拓展想象的空间 激发学生的设计创作欲望 3 认识实物标识的基本特点 大胆表现 设计或改造一个标识物 教学重点 了解街头标识物的形象特点 理解其内涵和实用价值 教学难点 设计造型独特 立意贴切 教学过程 一 本课欣赏 街头标识的起源 从古至今 街头标识就倍受关注 它具有极高的商业价值和审美。</p><p>17、综合版画 教材分析 综合版画是一种间接型的绘画形式 是通过制版和印刷来完成 并具有复数性的平面作品 本课主要学习凸版单色版画 用油磙 毛笔 毛刷 涂布在版的相对高 凸面上印刷完成 使学生了解单色版画的特点和表现力 增强学习的趣味性 提高学生的学习积极性与自主性 教学目的 了解综合版画的特点和制作过程 初步掌握制版与印刷的技法 尝试自己动手设计制作一幅综合版画 培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。</p><p>18、蔬菜的联想教学目标：培养学生欣赏自然美和生活美的能力，激发学生参与创作的积极兴趣。教学重点、难点：指导学生了解蔬菜的大小、形状、色彩和质感等特征，巧妙运用摆放、拼接、组合、切挖等方法进行创作。教具准备：多媒体电脑、数码相机、蔬菜实物、纸盒、牙签、小刀、美术工具、小纪念品等。学具准备：蔬菜实物、绘画工具、牙签、小刀等。教学过程：一、教师：大家看过魔术师大卫科波。</p><p>19、爸爸妈妈（一）教学目标：1、初步掌握人物肖像的比例结构，表现人物特征。2、尝试用各种绘画方法生动表现人物的形象特征。3、养成细致认真的观察习惯，善于发现平常忽略的细节和特点，提高观察、概括、表现人物的能力。4、通过画父母的肖像，培养、加深亲情，从而激发关心他人的爱心。教学重点：启发情感，充分回忆家长的音容笑貌、性格爱好、生活习惯等方面特点的，用多样的手法表现人物特征。</p>