苏少版美术二上

苏少版美术二上Tag内容描述：<p>1、传情达意的使者,贺卡,什么叫贺卡？,贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。（它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。 ）,贺卡是架起“友谊”的桥梁， 贺卡是联系“亲情”的纽带。,它们运用了哪些材料？,它们又用了什么方法？,？,？,包 装 纸,毛线 布料,自然素材,3、镂刻法对贺卡某些部位进行镂刻或切割。,常用的手法有以下几种：,1、绘画法这是最常见也最为灵活的手法。,2、剪贴法利用各种不同材 料的色块、图形和肌理，剪切后 粘。</p><p>2、画触觉一 教材分析：感知是认识客观世界的开端，又是心理过程的起点和基础，画触觉位于义务教育课程标准美术教科书第三册第10课，本课在整个教材中是感觉绘画的初级阶段，主要是给学生一个尝试、体验的机会，提升学生的艺术审美和感知，对以后培养学生的审美情趣、艺术修养、艺术灵感有着极其重要的作用。从心理学角度讲，感知是由一种感觉引起另一种感觉的活动。画触觉通过让学生在对各种物态的触摸形成生理感觉刺激下展开新的认知延伸，展现新的“认知符号”、“变体符号”，也就是用线条、色彩、笔触来外现为可视的艺术语言，这种造型。</p><p>3、第4课 相同图样排排队目标表述：1、认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。2、技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。3、情感目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。教材分析：本课选自江苏省九年制义务教育课程标准实验教科书第三册第四课，属于“设计应用”领域。本课的教学内容力求让学生通过大量图例的欣赏，引导他们发现二方连续多种排列方法和表现手法所呈现的装饰美感。</p><p>4、想想、说说、画画、写写课题第15课 想想、说说、画画、写写总课时编 号020 021课 时2课时备 课时 间上 课时 间教材分析本课旨在通过画结合文字的方式来叙述身边感兴趣的事，训练儿童的想象力、绘画表现力、创作力和语言概述力，让学生在想说画写这种轻松愉快的活动中，感受文化的发展与艺术的魅力，训练与提高学生的综合素质。教学目标通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画记忆，完成日记或书信的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。教 学重 点。</p><p>5、第十五课想想、说说、画画、写写 （二课时）学习领域：造型。表现教学目标：通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画记忆，完成日记或书信的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。教学重点：学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。教学难点：通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、 美，提高学生整体素质。教学准备：教师准备：绘画日记步骤画 (部分已完成)。学生准备：彩笔，油画棒，色彩 (水彩、。</p><p>6、2019年二年级美术上册 相同图样排排队教案 苏少版 目标表述： 1、认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。 2、技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出。</p><p>7、课题 第6课 感觉肌理 一 上课时间 一 教学目标 1 认知领域 引导学生寻找 观察各种不同质地材料的肌理 讨论不同肌理给人视觉上的 触觉上的不同感受 2 操作领域 引导学生在多种凹凸不平的材质上磨印拓片 并且通过拼贴组成画面 3 情感领域 培养学生的观察能力 实践能力 探究事物的能力 二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为 开阔学生的思路 拓宽学生的眼界 寻找不同的材质进行磨印 体验不同的肌。</p><p>8、课 题 第6课 感觉肌理 二 上课时间 一 教学目标 1 认知领域 通过看 说 做 进一步引导学生辨识不同肌理的独特艺术效果 2 操作领域 尝试用不同的材料表现 制作出不同的肌理效果 3 情感领域 培养学生的发散性思维 提高学生的审美情趣 培养学生的动手能力 二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为 培养学生的审美能力 引导学生进行肌理与事物之间的联想 促进学生利用生活中常见的事物制造不同的肌理。</p>