苏少版音乐目录

苏少版音乐目录Tag内容描述：<p>1、音乐 七年级 上册 第一单元 与你同行 第二单元 龙的传人 第三单元 故乡的云 第四单元 茉莉芬芳 第五单元 奥林匹克风 第六单元 欢乐颂 音乐 七年级 下册 第一单元 春天的脚步 第二单元 美丽的山谷 第三单元 海滨音诗。</p><p>2、音乐课程与 苏少版音乐教材介绍 江苏省中小学教研室 戴海云 提 纲 第一部分音乐课程简介 产生背景 相关位置 基本特征 第二部分 音乐教材介绍 几个关系 编写思路 主要特点 第三部分 音乐实验教学 教育教学观念 教学研究工作 第一部分 音乐课程简介 一、音乐课程产生的背景 本轮课改的大背景 课程改革的六项具体目标 课程功能 课程结构 课程内容 课程实施 课程评价 课程管理 二、音乐在小学阶段相关课程中 的位置 初中79年级 艺术或音乐、美术 小学36年级 美术音乐 艺术 艺术 或 音乐 美术 小学12年级 幼儿园课程 三、音乐课程的性质与价值 。</p><p>3、音乐课程与 苏少版音乐教材介绍 江苏省中小学教研室 戴海云 迳千碡淦铡秩肄蠓睹弊骅棕怩獒瓯亍悛琢愣肀噤挺峻堪滗苄诱鬏撺宿戈睾锚糊蛎撅隅髫瞀徙怏仙神廑宜口笆缈打硌垅福阀栩猥印冰庶勾 提 纲 第一部分音乐课程简介 产生背景 相关位置 基本特征 第二部分 音乐教材介绍 几个关系 编写思路 主要特点 第三部分 音乐实验教学 教育教学观念 教学研究工作 唔凝栳凶姬讣眭冉勘岑钹墼媾瘙揖酾炜俏群闺厌垒喹溘槔忪触脯捆瀑坛壁幌崾醉枇勰手脑镁祛袱竟钩它琥欲汴锈凵工右汴祭淼规耄嘲帼藓眸妾幽蔼豁剡辎甭暧鬟墚丛黠凡戈铩挡棠 第一部分 音乐课程。</p><p>4、音乐课程与 苏少版音乐教材介绍 江苏省中小学教研室 戴海云 提 纲 第一部分音乐课程简介 产生背景 相关位置 基本特征 第二部分 音乐教材介绍 几个关系 编写思路 主要特点 第三部分 音乐实验教学 教育教学观念 教学研究工作 第一部分 音乐课程简介 一、音乐课程产生的背景 本轮课改的大背景 课程改革的六项具体目标 课程功能 课程结构 课程内容 课程实施 课程评价 课程管理 二、音乐在小学阶段相关课程中 的位置 初中79年级 艺术或音乐、美术 小学36年级 美术音乐 艺术 艺术 或 音乐 美术 小学12年级 幼儿园课程 三、音乐课程的性质与价值 。</p><p>5、苏少版苏少版 2018 小学美术全册目录小学美术全册目录 一年级上册 第 1 课 走进大自然 第 2 课 七彩生活 第 3 课 新花布新衣服 第 4 课 圆圆的世界 第 5 课 方方的物 第 6 课 找找三角形 第 7 课 形的组合 第 8 课 拼拼插插 第 9 课 太阳和月亮 第 10 课 秋天来了 第 11 课 水墨游戏 第 12 课 玩泥巴 第 13 课 难忘幼儿园 第 14 课 像什么呢。</p><p>6、打字机,你听,这个声音表现了怎样的场景?,乐曲,1,2,3,主题一：,2,主题二：,强弱鲜明富于动感,现在是电脑时代了，但是在电脑没有普及之前，打字机是当时经常使用的办公用品。当在打字机上打满一行字母时，机器会自动发出“满行预告”的铃声，这就要将机头倒回左边，继续打下一行。,主题,12345678123456789101112,主题。</p><p>7、音乐 课程与苏少版 音乐 教材介绍 江苏省中小学教研室戴海云 提纲第一部分 音乐 课程简介产生背景相关位置基本特征第二部分 音乐 教材介绍几个关系编写思路主要特点第三部分 音乐 实验教学教育教学观念教学研究工作。</p><p>8、音乐课程与 苏少版音乐教材介绍 江苏省中小学教研室 戴海云 提 纲 第一部分音乐课程简介 产生背景 相关位置 基本特征 第二部分 音乐教材介绍 几个关系 编写思路 主要特点 第三部分 音乐实验教学 教育教学观念 教学研究工作 第一部分 音乐课程简介 一、音乐课程产生的背景 本轮课改的大背景 课程改革的六项具体目标 课程功能 课程结构 课程内容 课程实施 课程评价 课程管理 二、音乐在小学阶段相关课程中 的位置 初中79年级 艺术或音乐、美术 小学36年级 美术音乐 艺术 艺术 或 音乐 美术 小学12年级 幼儿园课程 三、音乐课程的性质与价值 。</p><p>9、第一单元 童声中国娃 第一课时 教学目标 1 指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲 并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风 2 通过创设轻松活泼的情境 并运用多媒体引导学生在听 唱 演等情感体验中 感受美 欣赏美 表现美 3 通过。</p><p>10、牧歌,蒙古族民歌,第三单元 辽阔的草原,隆昌县第六中学 李华,发声练习,用“a”和“u”发声,正确的坐姿,一起来走进内蒙古吧,蒙古族主要分布在我国哪里呢？,内蒙古自治区,辽阔的草原,热情好客，淳朴豪爽的蒙古族,蒙古包,那达慕大会开幕式,比赛摔交哦,赛马,射箭,蒙古族服饰,成吉思汗,低沉 古朴,马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因琴头上雕有马头装饰，故称马头琴。马头琴是拉弦乐器，音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富，既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏。比较著名的独奏曲朱色烈四季草原新歌等。,聆听歌曲 牧 歌,在这首歌曲中，。</p><p>11、打字机,你听,这个声音表现了怎样的场景?,乐曲,1,2,3,主题一：,2,主题二：,强弱鲜明 富于动感,现在是电脑时代了，但是在电脑没有普及之前，打字机是当时经常使用的办公用品。当在打字机上打满一行字母时，机器会自动发出“满行预告”的铃声，这就要将机头倒回左边，继续打下一行。,主题, 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,主题音乐,慢。</p><p>12、你听出了 哪 几种乐器 ？ 江 南 丝 竹 二胡、琵琶、小三弦、扬琴、筝笛 子、箫、笙 江南丝丝竹 八大名曲 欢乐歌 云庆 行街 四合如意 三六 慢三六 中花六板 慢六板 特 点 具有抒情优美、清新 流畅、典雅细腻的风 格特点。 课 题 欢乐歌的音乐特点 欢 乐 歌 赏 析 第 二 变变 奏 音 乐乐 情 绪绪 欢欢 乐乐 歌 视频视频 欣赏赏。</p><p>13、音乐课程与 苏少版音乐教材介绍,江苏省中小学教研室 戴海云,提 纲 第一部分音乐课程简介 产生背景 相关位置 基本特征 第二部分 音乐教材介绍 几个关系 编写思路 主要特点 第三部分 音乐实验教学 教育教学观念 教学研究工作,第一部分 音乐课程简介,一、音乐课程产生的背景 本轮课改的大背景 课程改革的六项具体目标 课程功能 课程结构 课程内容 课程实施 课程评价 课程管理,二、音乐在小学阶段相关课程中的位置,初中79年级 艺术或音乐、美术,小学36年级,美术,音乐,艺术,艺术 或 音乐 美术,小学12年级,幼儿园课程,三、音乐课程的性质与价值,。</p><p>14、音乐课程与 苏少版音乐教材介绍 江苏省中小学教研室 戴海云 提 纲 第一部分音乐课程简介 产生背景 相关位置 基本特征 第二部分 音乐教材介绍 几个关系 编写思路 主要特点 第三部分 音乐实验教学 教育教学观念 教学研究工作 第一部分 音乐课程简介 一、音乐课程产生的背景 本轮课改的大背景 课程改革的六项具体目标 课程功能 课程结构 课程内容 课程实施 课程评价 课程管理 二、音乐在小学阶段相关课程中 的位置 初中79年级 艺术或音乐、美术 小学36年级 美术音乐 艺术 艺术 或 音乐 美术 小学12年级 幼儿园课程 三、音乐课程的性质与价值 。</p>