苏少版音乐四上

苏少版音乐四上Tag内容描述：<p>1、号子：号子：产生于人们的劳动产生于人们的劳动 生产中生产中, ,是人们在从事繁重的劳是人们在从事繁重的劳 动时动时, ,为了使大家在同一时刻协为了使大家在同一时刻协 同用力而自然产生的呐喊同用力而自然产生的呐喊, ,当这当这 种呐喊具有节奏感种呐喊具有节奏感 、旋律性时、旋律性时 , ,便形成了便形成了“ “号子号子” ”。 后来，号子逐步演后来，号子逐步演 变成了一种歌曲体变成了一种歌曲体 裁裁。 一领众和：这就是号子中常用的 一种歌唱形式。 播放 停止 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 你的感。</p><p>2、返回 主页 关闭 简线谱转换 伴奏范唱 快乐的音乐娃 鳟鱼 水乡歌儿多 综合表演 水草舞 小事情 竖笛练习（五） 返回 主页 关闭 简线谱转换 伴奏范唱 快乐的音乐娃 鳟鱼 水乡歌儿多 综合表演 水草舞 小事情 竖笛练习（五） 返回 主页 关闭 简线谱转换 伴奏范唱 快乐的音乐娃 鳟鱼 水乡歌儿多 综合表演 水草舞 小事情 竖笛练习（五） 返回 主页 关闭简线谱转换 伴奏范唱 快乐的音乐娃 鳟鱼 水乡歌儿多 综合表演 水草舞 小事情 竖笛练习（五） “小水滴汇聚成大海洋”这句话带给我们什么启示？ 你能用怎样的演唱（奏）方式来表现这种情景？ 试。</p><p>3、捉泥鳅,池塘的水满了，,雨也停了。,池糖边的稀泥里到处是泥鳅。,咪咪天天等着哥哥来， 跟他一块去捉泥鳅 。,她盼啊，盼啊,明明哥哥终于来啦！,他们的谈话被大树后面的堂堂听到了。,堂堂摘掉帽子说：“我不是小牛哥哥，我是堂堂”。,于是，堂堂哥哥和明明哥哥带着咪咪 高高兴兴地一起去捉泥鳅啦。,瞧！他们玩得 多开心啊！,请欣赏歌曲 捉泥鳅。</p><p>4、丰收之歌教学内容：苏少版音乐教材四年级上册第二单元1、唱丰收之歌 2、 音乐活动“猜谜语”、节奏练习教学目标：1 学唱歌曲丰收之歌，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。2通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。3在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。教材分析：丰收之歌是第三单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，。</p><p>5、青 青 竹 海 听一听 歌曲中描绘了我国的哪些景色 五指山 万泉河 答案 三月的 五指山 百花 放啰 三月的 万泉河 在歌 唱啰 山欢 水笑 真热 闹啰 男女 老少 喜洋 洋啰 拍一拍念一念 找一找 找出乐谱中相同的部分 跳 柴。</p>