苏少版音乐五上

苏少版音乐五上Tag内容描述：<p>1、我们祖国地大物博、资源丰富，由56个民 族组成，你知道哪些少数民族？ 我们祖国地大物博、资源丰富，由56个民 族组成，你知道哪些少数民族？ 想一想： 这首歌可以分为几个部分？ 分别用怎样的声音演唱而去才能更 好地表现歌曲的情绪？ 想一想： 1.听歌曲，思考歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲表达了怎样的感情？ 自行分成3小组，课后小组讨论，收集资料 （途径、方法不限），下节课我们一起来进行一 次各民族音乐文化的探究活动。 1.民歌 2.舞蹈 3.乐器 谢谢欣赏！。</p><p>2、我们祖国地大物博、资源丰富，由56个民 族组成，你知道哪些少数民族？ 我们祖国地大物博、资源丰富，由56个民 族组成，你知道哪些少数民族？ 想一想： 这首歌可以分为几个部分？ 分别用怎样的声音演唱而去才能更 好地表现歌曲的情绪？ 想一想： 1.听歌曲，思考歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲表达了怎样的感情？ 自行分成3小组，课后小组讨论，收集资料 （途径、方法不限），下节课我们一起来进行一 次各民族音乐文化的探究活动。 1.民歌 2.舞蹈 3.乐器 谢谢欣赏！。</p><p>3、赤足走在田埂上,黄昏的乡村道上洒落一地细碎残阳 稻草也披件柔软的金黄缕衫,远处有蛙鸣悠扬 枝头是蝉儿高唱 炊烟也袅袅随著晚风轻飘散,赤足走在窄窄的田埂上 听著脚步噼啪噼啪响,伴随著声声亲切的呼唤 带我走回童年的时光,鼻中装满野花香 成串的笑语在耳畔 劈啪劈啪的足声响澈田埂的那端,黄昏的乡村道上洒落一地细碎残阳 稻草也披件柔软的金黄缕衫,远处有蛙鸣悠扬 枝头是蝉儿高唱 炊烟也袅袅随著晚风轻飘散,赤足走在窄窄的田埂上 听著脚步噼啪噼啪响,伴随著声声亲切的呼唤 带我走回童年的时光,鼻中装满野花香 成串的笑语在耳畔 劈啪劈啪的。</p><p>4、春节序曲教学内容：欣赏春节序曲随春节片断用打击乐伴奏教学目标：1、通过欣赏春节序曲，使学生了解我国民间欢度春节的传统习俗。2、理解乐曲，体验乐曲欢腾热烈的情绪。3、用打击乐为乐曲作简单的伴奏。教学重点：让学生充分感受乐曲所描绘的音乐形象及艺术情感。教学难点：用打击乐为乐曲作伴奏。教具准备：录音机、多媒体电脑、课件、节奏挂图、部分打击乐器、颜色卡片、红绸带等。教学对象：小学二年级教学方法：1、听唱动演奏多种形式结合2、奥乐夫教学法3、学生全体参于体验法教村分析：春节序曲是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之。</p><p>5、第二单元 爱的旋律 第二课时 授课时间 教学内容 听 爱的罗曼斯 教学目标 1 熟悉 爱的罗曼斯 主题旋律 仔细聆听 细细品味 感受乐曲的风格 情绪 意境 2 用律动 歌唱 游戏等学习方式 体验乐曲的情绪 展开想象并尝试用。</p>